初中体育说课全集

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1、——初中体育说课乒乓球课——正手攻球说课稿一、课的内容　　根据义务教育课程《体育与健康》学生用书，确定本课为乒乓球运动中的正手攻球技术的教学。　　　 　二、教材分析　　乒乓球是我国的国球，有着广大的群众的基础、完善的乒乓球设施，并且随着我国乒乓健儿一次又一次的奥运会、世界锦标赛等各种国际大赛上夺得冠军，人们对乒乓球这项运动的期望更是达到了前所未有的重视。因而，我选择了乒乓球正手攻球技术为本课主教材。正手攻球是乒乓球运动进攻的一种主要技术，具有速度快、力量大、攻击性强、应用范围广泛等特点，深受广大中学生的喜爱。　 　三、学情分析　　本课的教学对象是初中八年级的学生，男生20人，女生

2、20人。乒乓球是他们喜爱的一项体育运动。他们正处于青春发育期，生理和心理的日趋成熟，具有独立思考、判断和模仿能力，同时他们具有良好的速度、力量和灵敏素质且有一定的乒乓球基础，具备了学习正手攻球技术的条件。　 　四、教学目标　　根据教学内容结合教材和学情的分析，确定如下三个教学目标：1、认知目标：学生了解正手攻球的相关技术，并且知道正手攻球的动作方法与特点。2、技能目标：85%学生能够基本掌握正手攻球技术，通过练习技术动作逐渐巩固和提高，在比赛中能够灵活运用。3、情感目标：培养学生的勇敢顽强、机智果断、沉着冷静等优良品质，有效地提高学生的反应和思维能力。　 　>>《乒乓球课正手攻球

3、说课稿》这篇教育教学文章来自［大考吧］www.dakao8.com收集与整理，感谢原作者。五、教学重、难点　　根据教材和学生的实际情况确定本的重、难点是：重点：判断球准确，挥拍到位、用力得当难点：身体各部位的协调配合　 　六、教学方法　　结合教材的特点和学生好动，模拟能力强等特点，采用以下方法进行教学：1、遵循循序渐进的原则，运用徒手操、游戏等辅助主教材教学。　　2、结合图示，精讲动作方法与要领，做好示范，激励学生学习。　　3、采用正误对比法，进行集体纠错与个别辅导。　　———4、设置教学比赛，巩固所学内容，提高学生随机应变和学以致用的能力。　　 5、通过自我评价、教师评价等手段

4、，提高学生认识水平。　　　 　七、教学流程　　本节课是一节新授课，采取分组不轮换的形式，教学程序如下：　　课堂常规  → 1、整队、检查出勤2、师生问好3、安排见习生4、宣告内容和目标　　       >>《乒乓球课正手攻球说课稿》这篇教育教学文章来自［大考吧］www.dakao8.com收集与整理，感谢原作者。↓                       ↓                    　　准备活动  → 1、托、颠球跑游戏2、脚步动作练习3、挥臂练习（正、反手）　　                 4、球性练习　　↓　　   ↓　　 正手攻球  →1、借助挂图讲解

5、2、示范3、徒手挥拍练习4、正手攻自抛反弹球练习　　↓       5、单个动作练习6、推攻练习7、教学比赛　　↓　　放松与小结 →1、音乐放松2、评价本课情况3、布置归还器材4、师生再见　　　 　八、预计负荷与密度　　根据教材特点，学生实际情况以及内容安排，本节课运动密度、运动负荷中等。　　练习密度：35%±5　　平均心率：120次/min±5　　　 　九、场地与器材　　乒乓球拍：41只  乒乓球：41只乒乓球台：10张初中体育说课稿范文《体育跳高》一、教学理念———初中的跳高教学要摒弃“以竞技为中心”的传统教学模式，注重它的实用价值，充分发挥它趣味性强的特点，使学生在快乐的活

6、动中发展自己的弹跳力。教学中，以皮筋和铃儿代替横竿，消除学生对横竿的畏惧心理。组织上.充分发挥单位时间的工作效率，合理调整。不进行大范围集中，针对一些出现的问题，小范围的恰当点拨、准确纠错。并且抓住跳高这个项目的“胜利这是以失败而告终”的特点为德育点，向学生灌输“只要从失败中走出来，就能越过新的高度。”树立用于战胜困难、挫折的信心和勇气。培养良好的道德品质、意志品质。在多媒体中，大量收集与课题相关练习方法、技术动作等资料，让多媒体成为教科书，学生在练习中随时查阅。教学中，让学生自主练习，充分发挥自己的想象力去创编发展跳跃能力的练习方法，并根据自己的喜好来选择适合自己跳高的技术动作

7、。练习中，学生可根据自己的能力自行调整高度进行练习，从而激发学生学习兴趣，发挥自己的特长，自我组织、自我管理、互帮互学，让学生真正成为课堂的主体。二、教材分析本节课的基本教材为跳高，课题则是如何激发学生的学习兴趣，为单元的第二课时。跳高这一项目也是在日常生活中的自然跳跃发展起来的，学习和掌握跳高的基本技术，并在跳跃中充分发展跳跃能力、锻炼身体、培养意志力、促进身心健康发展是本课的重要目标。多种多样的跳跃练习方法和简单适用的技术动作，对于发展学生身体灵敏、协调性和下肢力量、弹跳力都