人教版小学语文三年级上册-各单元复习资料

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1、``人教版小学语文三年级上册各单元复习资料 全套 第一单元 一、生字词 píng bà  yóu xì  zhāo yǐn   huān chàng   zhāo hū   jìng lǐ ( 坪坝 )(游戏  )(招引  )(  欢唱   )( 招呼  )(敬礼) piāo yáng   hú dié   hàoqí  fèngwěizhú  chuāndài dǎbàn    ( 飘扬 )(蝴蝶  )( 好奇)(凤尾竹   )(穿戴   )( 打扮 )yáo huàng  tóng zhōng  c

2、ū zhuàng  kǒngquèwǚ   jiébái  rènào ````(摇晃  )(  铜钟 )(粗壮  )(  孔雀舞  )(洁白 )( 热闹) jiǎzhuāng  zhè xiē  shèng kāi   róng máo  wán shuǎ  hélǒng  (假装  )( 这些)(盛开   )(  绒毛)(  玩耍 )( 合拢 ) yìběnzhèngjīng   yǐnrénzhùmù  shǐjìn    yǒu qù   shǒu zhǎng (一本正经  )(  引人注目  

3、)(使劲)(  有趣  )( 手掌 ) huā bàn  diàoyú  guān chá   báifà cāng cāng  sìhū  zánmèn ( 花瓣)( 钓鱼)(  观察)(  白发苍苍  )( 似乎)( ````咱们 ) jué xīn  jū rán  biànzi  yǒngqì  fēngdǐng   fènlì  lìliàng  (决心)( 居然 )( 辫子 )(勇气 )(峰顶  )(奋力)(力量 ) zhōng yú     pá shān    yáng qǐ (终于  

4、)(爬山  )(仰起  )二、复习课文: 1、《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学,反映了孩子们幸福的学习生活,体现了祖国各民族之间的友爱和团结。 2、《金色的草地》课文感情:热爱大自然,大自然给我的们生活带来了乐趣。   a) 课文写了哪两件事? ````(答:第一件:哥俩在草地上玩耍,互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件:我发现了草地会变色及其变色的原因)   b) 草地为什么会变色? (答:蒲公英的花瓣就像我们的手掌,会张开、合上,花朵张开时,它是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的

5、花瓣被包住,草地就变成绿色的了。)   c) 这篇课文主要表现了什么?   答:这篇课文主要表现了作者和弟弟快乐的童年生活。(注意:文章想表达的不是蒲公英为什么会变色,而是让孩子体会到作者快乐的童年生活。) 3、《爬天都峰》课文向人们揭示了在困难面前,要有战胜困难的勇气和信心;在与人相处的过程中,要善于互相学习,互相鼓励,共同进步的道理。   ````a) 老爷爷和我爬上天都峰后,为什么要互相道谢? (答:能从他人身上汲取力量,善于向他人学习,他们个人的奋斗和努力。)   b)天都峰有什么特点?答:一是

6、高,高的如上青天。二是陡,陡得似直上直下。 4、《槐乡的孩子》课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过,赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。   a)槐乡的孩子可爱表现在以下几点:    1)他们勤劳懂事,从小就知道分担父母的辛劳,不伸手向父母要钱,靠自己的劳动换取学费。    2)他们吃苦耐劳,以苦为乐,有很强的自立精神。    3)采摘槐米虽然非常辛苦,但是孩子们以苦为乐。   三、背诵、背写: ````1、第一课描写窗外安静的句子。 这时候,窗外       ,树枝         ,鸟

7、儿      ,蝴蝶        ,好像都在          。最有趣的是,跑来了      。这些山林里的      ,是那样        听着同学们       。 2、第二课第三自然段 原来,蒲公英的花      ,可以     、     。花朵           时,它是      的,草地也是     的;花朵      时,            被包住,草地就          。3、背诵第三课第二自然段。 我站在天都峰脚下        :啊,峰顶      ,在      上

8、面哩!我       吗?再看看      ````的石级,石级边上的       ,      是从天上        的,真叫人        。4、默写《小儿垂钓》   四、比较组词: 评(评价) 粗(粗壮)招(招呼) 湖(湖水) 要(要求) 仰(仰头)  坪(坪坝) 组(组织)召(号召) 蝴(蝴蝶) 耍(玩耍) 迎(欢迎)   钓(钓鱼) 袋(口袋)些(这些) 带(皮带) 包(书包) 辫(辫子)   钩(钩子) 装(假装)此(此处)

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