基于LABVIEW的虚拟信号发生器毕业设计

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1、西安航空职业技术学院毕业设计（论文）论文题目：基于LABVIEW的信号发生器所属系部：电子工程系专业：电子信息工程技术西安航空职业技术学院制2012年10月15日毕业论文（设计）诚信声明本人声明：所呈交的毕业论文（设计）是在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果，论文中引用他人的文献、数据、图表、资料均已作明确标注，论文中的结论和成果为本人独立完成，真实可靠，不包含他人成果及已获得或其他教育机构的学位或证书使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。论文（设计）作者签名：日期：年月日毕业论文（设计）版权使用授权书本毕业论文（设计

2、）作者同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文（设计）的复印件和电子版，允许论文（设计）被查阅和借阅。本人授权青岛农业大学可以将本毕业论文（设计）全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本毕业论文（设计）。本人离校后发表或使用该毕业论文（设计）或与该论文（设计）直接相关的学术论文或成果时，单位署名为。论文（设计）作者签名：日期：年月日指导教师签名：日期：年月日西安航空职业技术学院毕业设计（论文）任务书题目：基于LABVIEW的信号发生器任务与要求：1学习LABVIEW的使用方法2设计出基于LABVIEW的正弦、方波、锯齿波、三角波的信号

3、源3研究虚拟仪器技术在测量以及教学中的使用方法4对虚拟仪器技术试验室与传统试验室进行分析比对时间：2012年10月15日至2011年12月15日共8周所属系部：电子工程系学生姓名：马森学号：10202120专业：电子信息工程技术指导单位或教研室：电子信息工程技术教研室指导教师：贾佳职称：讲师西安航空职业技术学院制2012年10月15日毕业设计(论文)进度计划表日期工作内容执行情况指导教师签字2011.10.15-2011.11.2确定指导老师和毕业设计题目完成2011.11.3-2011.11.10在图书馆查找相关资料完成2011.11.11-2011.11.14确定方案完成20

4、11.11.15-2011.11.25画图完成2011.11.25-2011.11.28对图形进行设计完成2011.10.29-2011.12.15写论文准备PPT答辩完成教师对进度计划实施情况总评　　　　　　　　　　　　　　　　　签名　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　年月日本表作评定学生平时成绩的依据之一。西安航空职业技术学院基于LABVIEW的信号发生器基于LABVIEW的信号发生器【摘要】传统的信号发生器其功能完全靠硬件实现，功能单一而且用户的购置、维护费用高。更重要的是，对于传统的信号发生器，其功能一旦确定便不能更改，用户要想使用新的功能则必须重新购买新的仪器，

5、传统信号发生器的不足是显而易见的。虚拟仪器是将仪器技术、计算机技术、总线技术和软件技术紧密的融合在一起，利用计算机强大的数字处理能力实现仪器的大部分功能，打破了传统仪器的框架，形成的一种新的仪器模式。本课题完成了“虚拟信号发生器”的理论研究，在很大程度上解决了传统信号发生器的诸多弊端。本文主要研究虚拟仪器在信号发生器领域里的软件编程。本虚拟仪器可完成输出多种信号波形的同时产生与输出，信号输出频率、幅度等参数实时可调。本文研究的虚拟信号发生器主要具有如下优点：用户可自由定义其功能；系统功能升级扩充方便快捷、可与电脑等设备方便的互联。关键词:虚拟仪器；信号发生器；虚拟信号发生器；LA

6、BVIEW西安航空职业技术学院基于LABVIEW的信号发生器Abstract:Thefunctionsoftraditionalsignalgeneratorsarecarriedoutsolelyonhardware,andatthesametimethefunctionsoftraditionalsignalgeneratorsaresinglenessandcostlyforpurchasingandmaintaining,Whatismoreimportantisthatthefunctionsoftraditionalsignalgeneratorscannotbeal

7、teredoncetheyarefixed.Usersmustgetnewonessolongastheywantnewfunctions.Thus,thedefectsoftraditionalsignalgeneratorsareobvious.Virtualinstrumentisformedbytheinstrumenttechnology,computertechnology,bustechnologyandsoftwaretechnology.Powerfuldigi