六年级上册-数学全册导学案

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1、HYPERLINK"http://`"```小学六年级数学导学案主课人小主人：小组：学校审核：课题一1分数乘整数课型自学探究课+巩固展示课课时1时间目标我明确：1、理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法。2、小组合作交流，总结归纳分数乘整数的计算法则，发展抽象概括能力。3、利用所学解决生活中简单问题，感悟到数学知识的魅力，领略到数学美。重点、难点：1、重点是理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法。2、难点是总结分数乘整数的计算法则。学习流程:自学探究课：自主预习--小组合作-尝试练习-达标检测巩固展示课：明确目标-自主合作-展示提升-达标检测复习提升课：明确目标-知识梳理

2、-拓展提升-达标检测师生随笔【温故知新我热身】一．1、5+5+5+5=（）×()表示（）个（）相加。2、1.2+1.2+1.2+1.2+1.2=（）×（）表示（）个（）相加。3、13+13+13+13=（）×（）表示（）个（）相加。我发现：（1）几个相同（）数的和，可以改写成（）算式。（2）整数乘法的意义是：（）4、算一算：①＋＋＝　②＋＋＝5、想一想：第②题我们还可以怎么计算？今天我们就来学习分数乘法。【自主学习我能行】二．（一)、利用第②题学习分数乘法。1、这道加法算式中，加数各是多少？_________；表示_____个相同加数的和，我们还可以用______方法来计算？怎么列式？_

3、_____________________＋＋＝，那么++＝×3，所以×3＝__________＝2、分数乘以整数的意义与整数乘法的意义，就是简便运算。(二)、阅读书本第1页例题1，再用自己的话表述题意。1、说一说“小明平均每分钟行全程的”是什么意思？HYPERLINK"http://`"```2、自己动手，画出线段图，把已知条件和问题标在线段图上？3、结合自己所画的线段图，用多种方法列式计算，并思考分数乘整数应该如何计算？4、结合以上两题，归纳出分数乘整数的计算法则：分数乘整数，用分数的的分子和整数______________作分子，分母________。(三)、用自己总结的方法，尝试

4、计算P1议一议，看一看乘的积是不是最简分数？想一想分数乘整数有几种约分的方法？哪种方法简便？__________________________【合作探究我快乐】三.1.小组内交流预习的内容.1）订正答案，发现错题。2）交流错题并改正。3）用红笔标注出想要重点展示的内容。2.小组准备展示.【精彩展示我最棒】四.班级内展示小组探究的内容。【智勇冲关我必胜】五.1独立完成P3、1—3题，做在书上。组长检查核对，提出质疑。2.巩固训练：（1）将改写成乘法算式（），表示求(）。（2）表示：（3）（）×（）=（）HYPERLINK"http://`"```（4）（）×（）=（）3.拓展提高：4、下

5、面的算式对吗？把不对的改正过来。【整理学案我反思】1、课堂表现值：发言情况：展示情况：答对情况：改对情况：2、课堂自我反思（1）我的收获：（2）我的改进：小学六年级数学导学案HYPERLINK"http://`"```主课人：小主人：小组：学校审核：课题一2一个数乘分数课型自学探究课+巩固展示课课时1时间目标我明确：1、理解分数乘分数的意义，掌握分数乘以分数的计算法则。2、发展观察推理能力。3、善于交流合作，对学习有兴趣。重点、难点：1、重点是理解一个数乘分数的意义，掌握分数乘分数的计算方法。2、难点是推导算理，总结法则。学习流程:自学探究课：自主预习--小组合作-尝试练习-达标检测巩固

6、展示课：明确目标-自主合作-展示提升-达标检测复习提升课：明确目标-知识梳理-拓展提升-达标检测师生随笔【温故知新我热身】一.1、计算并说出方法×＝×6＝　×＝2、上面各题都是分数乘以整数，说一说分数乘以整数的意义。3、这节课我们来学习分数乘以分数的意义和计算方法。【自主学习我能行】二.(一)、观察P5例题3主题图，自主探究以下问题：1、工作效率、工作时间、工作总量之间的关系是什么？____________________________根据此关系列式解决“小时清理草坪的几分之几？”________________________2、动手操作：把一张纸张看作一块草坪，先涂出1小时粉刷的面

7、积，即这面墙的，再涂出小时清理的草坪，即的，由此得出×这个乘法算式表示“的是多少？”HYPERLINK"http://`"```3、根据涂色结果得出×＝，由此推导出计算方法：×=＝4、自主完成P6练习二第3题。看谁做得即对又快。组长检查核对。5、归纳总结一个数乘分数的意义和计算方法。（1）意义：一个数乘分数，表示求这个数的几分之几是多少。（2）计算法则：分数乘分数，用_________________________________