九 汉字之美 妙在多维

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1、九汉字之美妙在多维！九汉字之美妙在多维教学目标1.了解科学散文的特点，学习有条理地阐述问题。2.在合作探究中理清文章思路；在体验、拓展中感悟汉字的多维之美；在论辩、争鸣中培养传承中华传统文明的意识。3.热爱中国汉字，热爱传统文化；自觉捍卫、弘扬、传承中华文明。教学重点梳理文章思路，感悟汉字的多维之美。教学难点以书法艺术为窗口，培养“从小写好中国字，长大做好中国人”的意识，自觉捍卫、弘扬、传承中华文明。课时安排1课时教学过程一、观看视频，导入新课。《汉字五千年》是国家汉办国庆60周年献礼巨片，于2009年春节期间在央视4套隆重播出。该片通过生动展示汉字

2、产生、发展、演变过程及在中华五千年文化中的重要作用，彰显了中华文化的独特魅力，站在人类文明发展史的角度，去溯求和展示中华文化连绵不断的精神纽带。全片包括人类奇葩、高天长河、霞光万道、内在超越、翰墨情怀、天下至宝、浴火重生、芳华永驻八集，生动描绘了一幅中华文明五千年的历史长卷。同学们即将观看的是从第二集“高天长河”中截取的部分视频。（学生观看视频。）这段视频展示了汉字的前世和今生，汉字作为一种社会生命体，从甲骨文到信息时代的键盘文字，从未中断过自己的生命，它是一位天生的舞者，穿越时空，舞动在每位炎黄子孙的心里梦里。这节课我们一起来品读一位科学家眼中的汉

3、字之美。二、初读文章，夯实基础。1.朗读课文，标注、解释重要词语。琳琅满目各领风骚美不胜收笔力千钧如出一辙堪称独步不吐不快遒劲挺拔力透纸背泽被四邻旷世奇美璀璨一时意犹未尽历久而弥新2.明确写作角度，由几何学角度引出科学散文，由科学散文引出。（1）写作角度。从几何学角度发掘汉字之美。（2）科学散文。科学散文是以科学内容为题材的科学小品文，它与一般科普文章相比，具有浓厚的文学色彩，可见，融科学性与文学性于一身，是科学散文的突出特点。科学散文和我们平时的科普文章是不同的。“科普文章的主要任务是传播科学知识，而科学散文的主要目的是发掘科学的美，两者有联系，但

4、是毕竟是不同的。简单说就是科学散文和科学诗比较侧重文艺性，而科普是比较侧重于对科学内容的述说、解说、介绍，所以两者有共同的地方，但是还是很不同的。”（沈致远）它可以在各学科之间纵横驰骋，甚至将自然科学、现实生活、社会科学联为一体。它融说理抒情于一体，兼有杂文的犀利、论文的深刻、散文的情致、随笔的轻松、诗的醇郁，具有科学性、文学性、趣味性、通俗性的特点。（3）介绍。沈致远，江苏溧阳人。毕业于浙江大学。沈致远研究兴趣和领域包括微波、超导、激光以及物理学和经济学等，拥有美国专利15项。在国际专业学术刊物上发表过四十多篇学术论文。专著《微波技术》被国内高等学

5、校有关科系长期用作教材，《高温超导微波电路》是该领域唯一的专著，为各国同行所经常引用，被昵称为“灰皮书”，并被美国哥伦比亚大学及中国清华大学等校选作博士研究生教材。沈致远致力于提倡科学文艺，从事科学散文及科学诗创作。1998年应邀在《文汇报》副刊《笔会》上开辟了《天趣园》专栏，专门发表他的科学散文及科学随笔。科学散文集有《科学是美丽的》和《科学是大众的》两本。《说数》《师法自然》《蒙娜丽莎微笑揭秘》等多篇文章被收入大中小学教材。写散文固然不易，写科学散文须将科学与文学联姻，则更为不易。先生的科学散文，以生动的笔触，隽永、流畅的文字，穷天地之幽玄，述生

6、命之奥秘，既折射其知识的底蕴，又足见其文学的功底，读来引人入胜。擅文学者对科学常有隔膜，长科学者对文字又多欠功力，以生花之妙笔，娓娓阐述科学真谛，款款抒发心曲波澜，熔真、美、情、理于一炉，可谓难得。三、再读文章，梳理思路。1.明确文章哪些段落正面阐述“汉字之美妙在多维”，并找出标志性词语。明确：全文共14个段落，正面阐述“汉字之美妙在多维”的是第5自然段到第12自然段，标志性词语是第5自然段段首的“言归正传”和第13自然段段首的“诚然”。2.能否删去非正面阐述的前4个自然段？明确：不能，因为前4个自然段主要解释“多维”这一概念。第1自然段高度赞美汉字

7、，并交代本文写作视角，总领全篇。本段最后一句简洁地交代了写作视角，从几何学角度发掘汉字之美。第2自然段紧承前文的“几何学”，解释“维度”，洞中潜蛇、原上奔马、空中飞鸟三个例子将“几何学的三个维度”解释得通俗浅近、明白晓畅。第3自然段引出了爱因斯坦的“四维时空连续统”，由空间维度拓展到时间维度，由三维拓展