基于手术室新进护士执业前的培训模式研究

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1、基于手术室新进护士执业前的培训模式研究苏晖杨艳秋牡丹江医学院第二附属医院黑龙江牡丹江157000【摘要】目的：对手术室新护士岗前培训方式及效果进行分析与探讨。方法：选取28名2013年5月〜2014年5月就职于我院的手术室新护士(观察组)，对其实施岗前集中操作训练与理论培训后，进行一对一带教培训模式，并选取28名2012年在我院只接受一对一带教培训的新护士(对照组)。对比两组护士培训效果。结果：观察组护士综合技能考试成绩为(93.5&pluSmn;4.6)分，对照组护士综合技能考试成绩为(83.0&plUSmn;5.7)分，观察组护士理论实践考分、手术配合能

2、力均明显优于对照组，P<0.05,具有统计学意义。结论：研究表明，对手术室新护士实施针对性尚前培训，培养其理论掌握程度与技能操作能力，对确保患者生命安全、改善护患关系等只有重要价值，值得临床应用与推广。【关键词】手术室；新护士；岗前培训【中图分类号】R472【文献标识码】B【文章编号】1674-8999(2015)8-0439-02医疗机构中，手术室是其中的一个重要科室，是急救患者与对其实施外科手术的场所，手术室的特点主要括：较快的设备仪器更新速度、临床护理专业性比较强、护士通科配合手术流动性比较强、手术方法变化快等。新到手术室工作的护理人员通常会产生

3、比较大的心理与工作压力，现阶段，我国各医疗机构培训新护士普遍存在难度系数大、周期长及缺乏规范性等问题［1］。随着近年来医疗模式、医学技术的发展与完善，手术室迫切需哟综合能力强、素质高的临床护理人员。木研究选取60名在我院就职的手术科室新护士，对其实施不同的岗前培训，只体报告如下：1资料与方法1.1一般资料选取28名2013年5月〜2014年5月就职于我院的手术室新护士(观察组)，26名女性，2名男性，其中5名本科，19名大专，4名中专，年龄为17~25岁，平均年龄为(19.5±1.0)岁。并选取28名2012年在我院只接受一对一带教培训的新护士

4、(对照组)，26名女性，2名男性，其中6名本科，18名大专,4名中专，年龄为18〜25岁，平均年龄为(20.0±1.5)岁。两组护士年龄、性别、学历等一般资料差异性不明显,P>0.05,具冇可比性。1.2培训方法1.2.1对照组对对照组护士实施传统-对一带教培训模式，具体培训方法为：新护士至手术科室报到后，护士长随机分配这些新护士给带教护士，带教护士在培训期间负责所有教学工作，结束岗前培训后，对新护士实施理论及实际操作考试。1.2.2观察组对观察组护士实施岗前操作及理论培训后，进行一对一带教培训，具体培训内容包括：1.2.2.1熟悉工作环

5、境首先，将手术室工作环境、手术室管理规范及法律法规等介绍给新护士，使其能够了解与掌握手术室具体工作流程及相关制度，指导新护士尽早掌握相关技术与洗手指征，要求新护士必须严格遵守手术科室操作原则、术前访视及值班注意事项等。1.2.2.2手术相关操作训练a.感染监控组。主要培训内容包括处理感染手术步骤、无菌技术及手术室空气浄化技术等，掌握怎样对医疗垃圾分类，怎样正确处理医疗废物等；b.敷料组。主要培训内容包括手术科室敷料打包方法、敷料管理原则及要求、火菌操作注意事项等；c.器械组。主要培训内容包括了解手术科室特殊设备、基本设备等，如何保养与管理精密贵重设备，无菌物

6、品、无菌包等的使用要求与正确摆放位置等[2]；d.医疗安全组。主要培训内容包括怎样避免患者术后出现体位牙疮、输血及输液等临床医疗安全管理等。1.2.2.3带教人员的选定，由护士长总负责，选择1名工作责任心强、有较高的职业素质、扎实的专科理论及娴熟的操作技能，资深的护理人员带教。要求既要传授专业知识，又要带出好的工作作风。护士长随吋了解带教进展情况，加强沟通，发现问题及吋解决，以提高培训质量。1.2.2.4围术期护理培训完善、充足的术前准备对手术顺利完成与否具冇决定性作用，需要专人指导与纠正新护士与患者的沟通技巧与说话方式。术后护士被称为保证患者生命安全与提升

7、手术治疗效果的后盾，所以需要加强对新护士的围术期护理培训。1.2.2.5专科基础知识培训：带教老师结合实际讲授巡冋护士、器械护士职责及工作流程，无菌技术操作原则及消毒隔离制度、措施，物品及空气监测方法及标准，常用器械名称，用涂，常用仪器（如高频电刀、氩气刀、超声刀、自体血液冋收机、电动气压止血器、快速高压火菌锅、电动胸骨锯）的使用，常用体位摆放及注意事项，手术间的准备及管理，各种常规手术的基本配合要点，感梁手术配合，医疗垃圾及分类处理。1.3.培训效果观察指标本研究对新护士培训效果观察指标包括：a.妇产科护理实践专业程度，实习期结束后，对新护士实施专业考核，

8、基于我院妇产科护理实践实际，与护士执业考试相关知识点