班主任工作因细节而美丽

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2、才能变得生动起来、美丽起来！（一）在细节中展示人格魅力　　班主任工作因细节而美丽班主任工作因细节而美丽一滴水能折射太阳的光辉。一个细节能决定事业的成败。班主任工作平凡而复杂，正如汪中求先生在《细节决定成败》中所说：大量的工作，都是一些琐碎的、繁杂的、细小的事务的重复。海尔集团在细节上下足功夫，埋头苦干，因而成为中国制造业的旗舰。海尔总裁张瑞敏说：什么是不简单？把每件简单的事做好就是不简单；什么是不平凡？把每一件平凡的事做好就是不平凡。在我看来，班主任工作中一些细节上的功夫，决定着教育的质量。教育无小事，简单不等于容易，只有花大力气做好小事情，我们的工作才能收

3、到事半功倍的效果。只有想方设法把小事做细，我们的班主任工作才能变得生动起来、美丽起来！（一）在细节中展示人格魅力　　班主任工作因细节而美丽班主任工作因细节而美丽一滴水能折射太阳的光辉。一个细节能决定事业的成败。班主任工作平凡而复杂，正如汪中求先生在《细节决定成败》中所说：大量的工作，都是一些琐碎的、繁杂的、细小的事务的重复。海尔集团在细节上下足功夫，埋头苦干，因而成为中国制造业的旗舰。海尔总裁张瑞敏说：什么是不简单？把每件简单的事做好就是不简单；什么是不平凡？把每一件平凡的事做好就是不平凡。在我看来，班主任工作中一些细节上的功夫，决定着教育的质量。教育无小事

4、，简单不等于容易，只有花大力气做好小事情，我们的工作才能收到事半功倍的效果。只有想方设法把小事做细，我们的班主任工作才能变得生动起来、美丽起来！（一）在细节中展示人格魅力班主任工作是以班主任整个人格形象来教育和影响学生的，班主任在学生心目中的形象，不仅是无字之书，也是无言之教。包含班主任整个人格形象的因素很多，而仪表形象和语言形象是不能忽视的两个方面。因为班主任的穿着打扮，是其内在美的外在表现，无声地传播着文明与美，向学生暗示着对人生的追求，对真、善、美的认识，对生活的热爱。所以，作为教师要塑造自己完美的外表形象，使自己具有端庄大方的仪表、幽默风趣的谈吐、优

5、雅得体的举止、亲切和蔼的态度，用良好的外表形象给学生以美的享受、亲切的感觉，从而拉近教师和学生之间的距离，使师生关系变得更和谐、更融洽。作为交流的工具，班主任的语言应该达到具有无穷魅力的艺术境界，特别是文明礼貌用语（如：师生之间多使用：你好、谢谢、对不起、再见）、批评用语（如：把坏用不好代替、错误用不正确代替）等的适时、适当使用，会让学生感觉到你的善解人意、亲切友好，把你当成知心朋友。locAlhoSt特别是现在的学生正处在一种热衷效仿的年龄，班主任仪表和语言效应的潜移默化教育效果是不言而喻的。因此，作为一名新时代的教师，要树立自己良好的人格形象，努力形成自

6、己独特的人格魅力。为此，我常常以身示教，用自己良好的言行影响、熏陶学生。平时坚持说普通话，坚持使用礼貌用语；下课后，和学生一起做广播操，地上有纸屑，我会悄悄主动捡起来；大扫除时，我会孩子们一起埋头苦干；见到同事来宾，我会主动的微笑问好；借了学生的物品，我会真诚道谢，及时归还；班上学生有困难，我会带头捐款捐物。运动会上，我会扯着嗓子、跺着脚为运动员呐喊助威；广播操比赛中，我会和孩子们一同活跃在操场上；联欢会上，我会精心设计节目内容并和孩子们同台演出，无言的垂范总是具有莫大的感召力，班上多数学生能做到热爱集体，待人接物彬彬有礼。（二）在细节中传达浓浓爱意1、关注

7、日常小事，体现贴心关怀。师德的灵魂是师爱。老师关爱学生不应该停留在口头上，而是体现在无数个细节之中。学生没来上课，我会及时与其父母取得联系；学生感冒发烧，我会打问候并及时帮他补课，到校后我会关切地问长问短并提醒他按时吃药；学生遇到不开心的事闷闷不乐，我会耐心地开导他；学生在校不好好吃饭，我会形象地讲清利害；学生过生日，我会送上自己真诚的祝福。学生住院了，我会带上她的好朋友去医院探望并带去全班同学真诚的祝福；学生进步了，他会听到来自于全班同学的祝贺。作为教师，千万不要吝啬自己的爱，要关注日常小事，真正地把爱做出来，让学生感受到来自教师的贴心关怀。2、关注后进学

8、生，体现无言关爱。高尔基说：谁爱孩子，孩子就爱他。只