英语专业培养计划(050201)

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1、英语专业培养计划(050201)(English)(2013)一、培养目标本专业培养适应21世纪社会发展需要的具有较高的人文素养、熟练的英语语言技能、厚实的英语语言文学专业知识和其他相关专业知识,能在外事、经贸、文化、教育、科技、旅游等部门从事外事、翻译、教育、管理等工作的具有一定的创新精神和较强实践能力的应用型英语专业人才。二、培养要求思想品德素质要求:热爱社会主义祖国,拥护中国共产党领导,掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想的基本原理;具有扎根基层、踏实肯干、爱岗敬业、团结协作

2、的工作作风和较强的法制观念、诚信意识及社会责任感;达到国家规定的大学生体育合格标准,掌握科学的体育锻炼方法和技能,具有良好的心理素质和审美情操。业务培养要求:本专业学生主要学习英语语言和文学方面的基本知识,兼学主要英语国家的文学、历史、哲学、政治、经济、艺术、法律等人文和社会科学知识,接受系统、科学的英语听、说、读、写、译等方面的技能训练,掌握英语口头表达和书面表达能力、跨文化交际能力、使用计算机和网络技术不断获取知识的能力,掌握运用专业知识发现、分析、解决问题的综合能力、创造性思维能力。毕业生应获

3、得以下几方面的知识和能力:(1)掌握英语语言学、文学及相关人文方面的基础知识;(2)掌握熟练运用英语交流的能力及跨文化交际的能力;(3)具有熟练运用英语和本族语的专业知识发现、分析、解决问题的综合能力,以及创造性思维能力;(4)熟悉我国在外交、外事、教育、经贸、文化交流等方面的方针、政策、法规;(5)掌握使用计算机和网络技术不断获取知识的能力;(6)具有一定的第二外国语实际应用能力。三、主干学科外国语言文学四、学制四年五、授予学位文学学士六、学位课程(共104学分)马克思主义基本原理,毛泽东思想、邓

4、小平理论和“三个代表”重要思想概论,基础英语,听力,口语,写作,英语国家社会与文化,跨文化交际,笔译,高级英语,口译,英国文学选读,语言学导论,美国文学选读集中性实践环节:毕业设计(论文)教学校长:教学质量处处长:教学工作负责人:执笔人:七、课程和环节的总体框架图教学环节学分学分比例(%)课内总学时学时比例(%)必修课公共基础课24.012.727211.9专业基础课58.030.692840.7专业必修课49.025.678434.4素质拓展教育课9.04.7401.8选修课专业选修课12.06.

5、31928.4公共选修课4.02.1642.8实践环节集中性实践教学环节33.523.0  课内实训10.0学分小计189.52280 实践教学体系(图表):入学教育、毕业教育基本素质训练模块军训、课外活动和社会实践金工实习计算机技能实训英语综合技能训练专业技能训练模块英语专业实践教学课程体系英语学术论文写作技能训练新技术专题国际贸易实务实习实训翻译技能实训外贸单证制作模拟实训会议口译综合应用训练模块毕业设计(论文)毕业实习课程教学体系(图表):英语专业课程教学体系专业课程专业基础课程人文、素质基础

6、课程素质拓展教育类课程:现代企业管理、文献检索、形势与政策、健康教育、军事理论、创新教育、就业指导、职业生涯规划及创业指导、公共选修课思想道德修养与法律基础、马克思主义基本原理、中国近代史纲、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、体育、大学计算机基础选修课程必修课程学术论文写作报刊选读语言学导论美国文学选读口译高级英语英国文学选读笔译跨文化交际第二外语英语国家社会与文化写作口语阅读听力基础英语语音其他选修课程商务英语课程群文化与翻译课程群翻译理论与实践英语漫谈中国文化修辞与翻译技巧希腊与罗马

7、神话文化与翻译高级二外语科技英语矿山英语冶金英语英语教学法视听说旅游英语新闻听力英语演讲实用英语语法商务谈判口语营销英语商学导论外贸英语国际贸易实务八、其他必要的说明专业选修课学生至少选修12学分。表一英语专业课程设置及学时分配表类别课程  代码课程名称学分总学时课内学时课外学时按学期周学时分配开课单位授课实验一二三四五六七八        必修课程公共基础课x1130012思想道德修养与法律基础3.04830 1811      人文社科部x1130051*马克思主义基本原理3.04830 18 

8、   2   x1130131*毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想6.09660 36     4  x1130071中国近现代史纲要2.03224 8    2   x1050051大学计算机基础2.0321616 2       软件学院x1110024体育8.012896 322222    体育部公共基础课小计24.03842561611253224400 专业基础课x2100031语音2.032322外语学院x2010014*基础英语24.038438

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