刘炜老师:大个FO是数据时代的互联网金融

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1、----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------文档下载最佳的地方大数据时代的互联网金融【课程目标】1、让培训人员了解互联网发展的大势和应用2、掌握银行社会化媒体的应用3、帮助企业掌握互联网的服务、销售等商业模式的运营【课程对象】公司管理层、营销和客服部门人员【课程时间】1-2天【建议培训人数】60人以内【课程模式】讲授、分组讨论、案例解析、视频演绎等。【课程提纲】第一讲商业环境改变与互联网金融一、万达广场商业模式的“变脸”1、网上商城与线下体验店2、掌上会员服务3、LBS位置推送服务与O2O商务模式二、BRT网站“抢夺”银行

2、地盘----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------文档下载最佳的地方1、余额宝对银行的冲击2、百度12%的收益打开资金流通道3、央行为何叫停余额宝、微信虚拟信用卡三、移动支付入口的争夺1、滴滴打车和快的打车争夺的幕后2、社交媒体中的O2O场景应用之战3、移动支付能否取代银行卡和POS机?四、中介模式的消失1、信息获取成本更低2、信息更加对称案例解析:(1)百度迁徙的商业服务(2)百事可乐“把乐带回家”第二讲互联网金融

3、的六大形态一、网络银行和手机银行1、阿里银行的业务模式2、浙江网商银行的小存小货模式3、智慧柜台取代银行服务人员二、第三方支付与支付宝1、支付宝能为商家提供庞大的消费人群----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------文档下载最佳的地方2、商家了解网民消费习惯的渠道三、网络小额信贷 四、众筹融资模式1、捐赠模式2、奖励模式3、股权模式4、债权模式五、互联网货币1、虚拟电子货币的本质2、比特币、Q币六、P2P网络信贷1、

4、线下交易模式2、承诺保障本金和利息3、“拍拍贷”的线上服务模式案例解析:(1)《罗辑思维》的微信认筹(2)建设银行的善融商务第三讲新媒体传播和品牌营销一、新媒体颠覆传统媒体传播方式1、互联网传播特点----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------文档下载最佳的地方(1)人人都有麦克风(2)分享与互动(3)多屏交互和病毒传播2、新媒体形式和碎片化阅读(1)《罗辑思维》节目模式(2)“码报”和微视的出现(3)APP的新闻碎

5、片化阅读3、社交化媒体的冲击(1)微博:你的企业再小,一样也可以被关注!(2)微信:人际传播关系平台(3)微电影:加长广告版二、大数据时代的广告模式1、脑白金“金弹”模式的消失2、新媒体时代的广告传播特征(1)RTB数据使用(2)社交传播(3)脸谱识别三、互联网打造品牌的路径案例解析:(1)民生银行“财神卡”(2)努比亚手机为什么要“拍星星”?----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------文档下载最佳的地方第四讲企业

6、微营销应用一、搜索引擎营销1、SEO的传播优化2、SEM营销3、利用百度百科、百度词条等建立企业品牌库二、企业微营销运用1、建立官方微博(1)建立微群(2)@目标人群(3)话题设置(4)运用粉丝通2、微信的公共账号建立(1)建立圈子平台(2)朋友圈传播(3)漂流瓶使用(4)寻找附近目标用户(5)徽信会员卡3、企业APP营销4、电子邮件营销5、二维码的运用----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------文档下载最佳的地方

7、三、网络营销的属性和特点1、口碑制造2、病毒传播3、创意整合四、网络推手与“水军”灌贴案例解析(1)招商银行的“微信银行”(2)渣打银行涉足社交媒体营销第五讲移动互联网下的O2O商务模式一、移动互联网完成线上线下闭环 二、看企业销售如何用O2O  三、企业销售O2O要点四、O2O营销模式的运用五、二维码和电子凭证的运用六、O2O营销过程中容易陷入的误区案例解析:(1)农业银行的移动商圈服务(2)杜蕾斯宝宝游戏讲师介绍:----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------文档下载最佳的地方------

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