浅谈尝试教学法在中学历史教学中的运用.doc

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1、浅谈尝试教学法在中学历史教学中的运用摘要：尝试教学法将教学过程从单纯的知识传授转变为知识传授、能力培养、智力发展三位一体。它并非僵化的教条，而是要在教学过程中灵活运用，让学生参与并实践尝试教学法，更能形成并发展创造性思维能力。关键词：尝试教学法；历史；学科能力；教学实效尝试教学法改变了传统的注入式教法，将知识传授和能力培养统一起来，引起了教学过程屮一系列的变化，如从教师讲、学生听转变为在教师的指导下，学生自学、先练、教师再讲，从单纯传授知识转变为在传授知识的同时培养能力、发展智力。尝试教学法自从产生以来在诸多学科中都有运用，而且取得了很好的效果，可是在历史学科的

2、教学屮，涉及和运川尝试教学法的成果还不多，本文围绕历史教学中如何实践尝试教学法略陈管见一、尝试教学法的前期准备尝试教学法作为一种教学方法，并非僵化的教条，必须要在教学过程中灵活运用。教师在课前要认真分析学生的实际情况，了解教学对象，摸清所带班级学生的整体素质，在充分认识学情的基础上，确定练习题和尝试题的难度、题量以及需要讲解的深度和时间。仅仅了解学生还不够，要分析教材内容、教学目标，根据具体情况，灵活选择是以尝试为主还是讲授为主。毕竟，并非所有的历史课程都适用于尝试教学。二、激发学生学习兴趣在课堂中应用尝试教学法，学生主体是否愿意进行尝试，直接影响到课堂的教学效

3、果，也影响到学生尝试能力的提高。历史教学中要让学生愿意尝试，必须从培养学生的兴趣入手。单纯的文字史料对于初中生来说，显得单调乏味。为了增加课堂教学的趣味性，可以适当补充文字、地图、照片、漫画、影像资料等历史素材，以不同的形式展示丰富多彩的历史。伴随着现代教学技术引入课堂，教师还可利用多媒体将众多历史素材进行整合加工，创设生动活泼的教学环境，让“历史”真正活起来、动起来，让学生从形式多样的史料中去观察、去分析、去表达自己的观点，调动学生学习历史的积极性，从而获得理想的教学效果。三、课内、课外尝试的有机结合课堂教学时间有限，我们可以把尝试过程延伸到课外，将课外预习作

4、为尝试的开始。课外预d的任务分为两种：1.学生先自学课本，完成较容易的基础题。基础题可以由教师自己编写，也可以用练习册中的。总之，是使学生提前了解历史事件的时间、地点、人物等基本要素。2.针对新课所涉及的事件或人物，引导学生完成史料的搜集和辨析，得出自己的结论。现代信息技术为学生搜集各种史料提供了极为便利的平台。让学生课前自己尝试搜集史料，将课内作为尝试的延续，检验尝试的结果、巩固尝试过程中获得知识和技能。因此，除引导学生关注教材中的史料外，还要引导学生养成搜集史料的良好习惯，扩展学生W史阅读的范围。在搜集史料的基础上，让学生分享差异，找出自己的论点，发展学生的

5、批判性思维。反观我国目前的历史教学，重教轻学的情况还不同程度的存在，如：讲多练少、问多答少、讲授多、讨论少等。在尝试教学中，教师一定要发挥教学民主，将更多的时间还给学生，让其“自学”与“尝试”。近几年的中考题更加灵活，对学生历史思维能力的要求越来越高。这也凸显了历史教学的一个重要冃标是使学生成为有思想的人，而不只是让他们简单地背诵某种现存答案或某种权威性的解释。教学过程中适时让学生阅读一些史料，接触各种历史文?I，对历史进行直接的尝试与探索，在相互讨论中为教材结论寻求佐证或提出新的看法。学生经过这样的尝试过程，无需死记教材结论，能形成并发展其创造性思维。五、恰当

6、发挥教师的指导作用在整个授课过程中，教师的引导必不可少。除了出示尝试题激发学生的探究欲望外，在尝试练习过程中，教师要巡视并及时掌握学生尝试中生成的问题，进一步找准难点，为后面的讲解提供真实可靠的信息。同时，对一些学闹生进行点拨。在学生讨论吋，要引导学生讨论，鼓励学生发表不冋的观点，但要有理有据，以培养学生的语言表达能力、证据意识和论从史出的历史研究方法。在讨论过程中，教师要合理、有针对性地评价，不能仅仅停留在好与不好这种简单的层面上。为了培养学生的发散性、创造性思维，教师不必要求形成统一答案。讲解时，教师不必具到，要针对学生感到困难、有疑问的地方和教材分析以及尝

7、试练习中的重难点进行讲解。这既可以节约时间，又能提高课堂实效。教无定法，贵在得法。在学生尝试学习的过程中，教师又何尝不是在尝试呢？当尝试教学法如春雨般“随风潜入夜，润物细无声”时，一堂堂具有个性色彩的尝试课堂如雨后春笋般呈现在大家眼前。尝试课堂的模式不是固定的，是在研究中不断发展、提炼的，我们一线教师要共同参与到教学研究中来。参考文献：[1]邱良才.在创新教育屮实践尝试教学[J].黑龙江教育（综合版），2003(10).[2]陆保生.尝试教学法在高中历史教学实践中的运用[J].广西师范学院学报（哲学社会科学版），2009（S2）.[3]韦善学.关于政治课运用尝试

8、教学法的几点体会[J].