鼓励的话题作文

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1、鼓励的话题作文[鼓励的话题作文]一切尽在不言中功夫不负有心人，鼓励的话题作文。我终于在书法比赛中一展风采，获得了盼望已久的奖获奖以后的一切似乎都是美好打捞是的表扬，同学的羡慕，父母的欣慰，和煦的阳光，清新的空气，含苞的花朵，嫩绿的小草，天际的飞鸟我不禁大喊：知我者，天也！心情也似乎被这一切美好的事物带动起来，像吃了蜜一样的甜，又像着了火一样的热打开电脑，将这一切与网上的知心朋友分享，倾诉着练习书法的苦衷和获奖后的甜蜜正聊得得意，电话响了，提起电话-喂，你是谁？你是谁谁说好事不出门，坏事传千里，本来就是好事传千里，坏事不出门嘛！不过这个人实在有点奇

2、怪，他怎么知道我得奖了，又为什么劝我要继续努力？唉，那种愁眉苦对毛笔尖，俯首冷视钢笔头的滋味，我可是受够了。现在目的已经达到，还需努力什么？这以后我不仅没有坚持天天练字，久连写作业也是应付了事。有一天，老师找我谈了话，狠狠批评了我一顿。原来，失落的感觉竟是这么的糟糕又一次打开电脑，我想把心中的苦恼向网友倾诉，电话又响了喂，你找谁？你好，被老师训了吧！请记住，不骄不躁，持之以恒才是通往书法最高境界的道路，相信吧，成功是属于你的！说完，电话就挂了。哦，想起来了，这不是她么，是她，一定是她莫名，一个小我几岁的而且蝉联五年冠的小姑娘。此时此刻，我的心甜甜

3、的，拿出日记本，写下她的话，《一切尽在不言中》简评：这篇作文行笔流畅，语言清新，段落短小，给人以体态美的感受。审题准确到位，将鼓励理解为朋友电话中一两句慰集，关心和鼓励得话语。构思上突出了我在得奖前后的心理变化过程，波折起伏，富有层次感，结尾较为含蓄，精巧，摆脱了平铺直叙的俗套，中学生作文《鼓励的话题作文》(..)。1出人意料的鼓励以前我在十一小的时候，作文像兔子尾巴一样短，所以妈妈经常说我是作文白痴。我二年级来到雪枫小学时，发现同学们的作文写得非常好，简直是三、四年级的同学写的。因此，我感到十分沮丧、懊恼。有一次，在作文课上，曹老师让我们写作文

4、，我写出来的作文好像在对我说：唉，黄翔宇啊，你连作文都写得那么差，还在同学们面前吹牛，你真笨！于是，我开始自卑起来。记得再一次放学后，曹老师把我留在教室里，和我谈起写作文的事。我原本以为曹老师会批评我，可我错了，曹老师不但没有批评我，而是鼓励我。曹老师亲切、平静地对我说：黄翔宇，你的作文比以前进步了，但是，你要多观察身边的小事，要把作文写得真情实感，我相信你如果多写、多练的话，一定会进步更大的！我被曹老师的话打动了；我羞愧起来，同时暗暗有了几分信心。嘿，毕竟有人夸我了，尽管只夸了一次。于是我继续写了起来。我每用了一个恰当的好词、佳句，曹老师总不忘

5、说一句：进步了！我的心里洋溢着从未有过的感觉。经过三年的努力，我终于把作文写得真情实感了，还获得了全校作文比赛的一等奖呢！家里人都流露出一种难以置信的表情，曹老师也对我赞不绝口，我的心里异常喜悦。曹老师慈祥的眼睛平静地望着我，像深深地潭水每当我写了一篇成功的作文，我的眼前就会浮现出曹老师的身影。曹老师的鼓励我永远不会忘记。2妈妈的鼓励从四岁弹琴到现在，已经有八年的历史了。钢琴已成了我生活中的好伙伴。八年，一个不小的数字，按理说什么比赛、演出对于我来说已经没有问题了。可不知怎么搞的，平日里谁听了我弹琴都会赞不绝口，而一到比赛呀、考试呀什么的，我就常

6、常心里不能平静下来，经常因为紧张而演砸。演砸就常常自责，对自己没有信心，认为我就是弹得不好。有一个星期天我去老师家弹琴，老师告诉我下个月兰州市举办少儿钢琴艺术比赛，让我参加。傍晚，我独自漫步在街头。夕阳是那样美，红得像血、像火，我沿着街道漫不经心地走着。下个月就要比赛了，要是再演砸就太让父母和老师失望了不，不会的，只要我这一段时间好好弹，没有我弹不好的曲子。我不能再让老师、父母失望了，一定要努力！终于比赛完了，我坚持到了最后，这次又没弹好。我垂头丧气地走下台，在台下等我的母亲大步朝我走来：不错，弹得不错，下次还要努力，不要泄气，不要气馁，一次失败

7、代表不了什么听了妈妈的一番话，我不由自主地流下了眼泪。自从那次妈妈鼓励以后，我找回了信心，对自己不再失望，一次比赛结束，又迎来另一场演出。这次第三、那次第二在以后的日子里，我只要看到有人像我当初那样，我会像妈妈一样去鼓励他，让世界上的孩子都振作起来，不被失败吓倒！鼓励的话题作文2　　第2篇关于墙的话题作文　　〖预览〗关于墙的话题作文（一）　　撞开心灵的墙　　立晨露　　浦拉图斯曾说过：我就是我的主宰。　　可是，在生活当中，我们真的可以这样肯定、自信、骄傲和铿锵有力吗?　　如果考试考砸了，我们会悲泣；如果比赛比输了，我们会伤心；如果最好的朋友与你绝交

8、了，我们会流泪；如果为了小事顶撞父母而使他们不快，我们会懊恼不已……是的，所有的这些心情都会有：交流有了隔膜、沟通有了壕沟、思想有了枷锁