《就业与创业指导》教案 专题四 就业准备进行时 (2017最新版 全国职业院校通用教材)

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1、~专题四就业准备进行时课题话题1成功地推销自己——简历的制作与投递探寻1职业信息的收集教具投影仪、多媒体课件、黑板或白板授课时数1教学目标知识目标（1）了解简历投递及企业筛选过程，了解职业信息搜集的内容和方法（2）了解个人商业价值的概念，掌握企业对员工的核心素质能力目标培养搜集信息的能力，提高防范求职陷阱的能力情感目标培养正确的价值观，提高自己的核心素质教学重点培养学生正确认识自己，提高核心素质教学难点培养学生正确认识自己，提高核心素质教学建议（1）在传授知识的同时，要注意培养学生搜集信息的能力和防止就业陷阱的能力（2）教学时要注意结合当地就业状况，结合学生所

2、学专业和学生的实际技能水平和工作能力~~~教学内容教学方法专题四打开事业之门每一个职业目标背后，都寄托着一个美好的梦想，在社会飞速发展和经济不断变化的今天，如何能在求职就业这一关中脱颖而出，成为幸运的“潮人”？就业需要先做哪些准备呢？话题1成功地推销自己——简历的制作与投递探寻1职业信息的收集笑笑投简历眼看要毕业了，笑笑和其他同学一样，将一份份简历投递到很多公司，并期望获得青睐。但是他们并不知道这么多份简历投递出去之后，到底会发生什么简历投递及企业筛选过程让学生明白，顺利就业需要做好足够的准备学生思考：就业前应做哪些准备？教师讲述笑笑投简历的故事，学生思考：投

3、简历需要考虑哪些问题？如何能准确地投出简历，并引起用人单位的重视？~~~教学内容教学方法刘林收集就业信息刘林在毕业前半年就开始收集就业信息。他先到阅览室，了解最近的就业形势和国家有关就业的政策，随后与班主任及学校就业指导部门联系，留下自荐材料，并拜托亲朋好友。最后，他又到人才交流市场查询招聘信息。刘林不断接到用人单位的面试通知，选择的机会颇多。他一毕业就找到了满意的工作一、搜集有效招聘信息的内容招聘信息的内容：公司介绍（所属行业、公司地点、规模和发展阶段）、招聘岗位内容（岗位职责和应聘条件）、岗位待遇、工作环境和联系方式二、就业信息的搜集渠道教师讲述刘林收集信

4、息的故事，学生思考：在当今社会，有效信息重要吗？从什么渠道了解信息？让学生明白招聘信息的主要内容，可以通过提问的形式让学生懂得应全面的了解招聘信息让学生上网查询本专业毕业生的就业信息，并筛选出适合自己应聘的岗位教学内容教学方法~~~识别并防范求职陷阱1．多种途径了解公司背景2．不要轻信口头承诺3．不要将重要的证件作为抵押4．拒交各种名义的费用5．掌握劳动法规和相关政策6．谨慎签订劳动合同签订合同要“三看”：一看，企业是否经过工商部门的登记；二看，合同字句是否准确、清楚、完整；三看，劳动合同是否内容齐全合同内容包括：合同期限、工作内容、劳动条件和劳动保护、劳动报

5、酬、劳动纪律、劳动合同终止的条件、社会保险和福利待遇、违反劳动合同者应承担的责任、双方认为需要规定的其他事项7．自我保护三、简历寄语：认清自己，才能认清方向1.商业价值指事物（人）在生产、消费、交易中的经济价值教师通过实例讲述当今社会常见的就业陷阱，也可以让学生上网查询就业诈骗的案例，防止学生上当受骗教育学生认真阅读合同条款，避免合同诈骗，并学会用法律保护自己让学生分析自己的经济价值？找出适合自己的岗位及工资待遇~~~教学内容教学方法2.企业对人员的核心素质要求1．多渠道全面搜集就业信息，防范求职陷阱2．认清自己的经济价值3．了解企业对员工的核心素质要求1．我

6、们的商业价值，是由我们的知识、技能、天赋、经历和人脉等构成的，那么，你的价值是什么？有多大的价值？2．请盘点在校期间主要专业知识和专业技能，并思考匹配的岗位让学生了解企业对员工的核心素质要求，学生分析自己在哪些方面有所欠缺，找出改进的办法~~~课题话题1成功地推销自己——简历的制作与投递探寻2简历的制作教具投影仪、多媒体课件、黑板或白板授课时数2教学目标知识目标（1）掌握简历的基本内容（2）了解实习的重要性（3）掌握自荐信的书写要点，了解推荐信的写法（4）掌握简历的制作要领能力目标培养写自荐信和制作简历的能力情感目标培养学生热爱所学专业，培养学生认真对待写自荐

7、信和制作简历教学重点指导学生写自荐信和简历教学难点指导学生写自荐信和简历教学建议（1）教师要多展示一些自荐信和简历，让学生学习如何写自荐信和制作简历。让学生通过分析自荐信和简历的优缺点提高写自荐信和制作简历的能力（2）要采用任务教学的方式，通过让学生写自荐信和制作简历的任务让学生掌握有关知识~~~教学内容教学方法探寻2简历的制作笑笑对简历的认识笑笑觉得简历是把自己的经历简要的记录下来，用于应聘的书面交流材料，这是向企业表明自己拥有能够满足工作要求的技能、态度、资质和自信。简历就是自己的一份广告，能把自己成功推销出去的广告一、简历的基本内容你认为笑笑对简历的认识

8、对吗？简历还有何用途？教师以林惠的个人