齐贤学校物理八年级区调研测试质量分析

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1、齐贤学校物理八年级区调研测试质量分析一、本次考试情况人数平均分区平均分优秀率%及格率%低分率%任课老师八(1)班4559.1165.9046.6715.56巫秀妍八(2)班4760.8565.92．1355.3221.28巫秀妍八（3）班4563.2965.9062.228.89巫秀妍八（43）班4165.6665.9065.854.88巫秀妍二、卷面分析应得分实得分得分率原因分析一114211282.8%错误的同学对估计的方法没有掌握214211275.8%没有抓住关键词“远”来分析31428280.

2、7%对光的直射，反射的概念混淆了414210077.4%没有记住平面镜成像是由于光的反射原理514211077.46%61428257.7%对凸透镜成像的规律没有牢记714211278.8%814211278.8%91425438%对于图形结合缺乏实际解决能力101424833.8%二112139343.7%复习时对测量的目的没有重视1221317883.5%1321318486.4%1421317280.7%1528418866.2%1628411239.43%对于光线的偏折的大小分辨不清晰17142

3、13091.5%184267216.9%对于情景归纳类型的题目的总结能力不足三1921312156.8%作图不够规范2021311554%很多同学不能全部得分回答不够仔细，光线漏箭头的很多2121314869.48%平面镜成的像是虚像，有好几位同学没带刻度尺竟然就不作图了。。四2228414049.3%计算能力有所欠缺2342616338.26%受力分析能力不足2435517749.85%对于实际应用情景题缺乏能力255688014.1%很多同学直接放弃。。2628418163.7%五272842137

4、5%2842610123.7%对于实验的分析总结能力太薄弱294266515.1%考试时间不够，来不及做三、典型错误分析第一大题：主要失分在第6、8、10题。第6题主要考查学生对于凸透镜成像规律的理解，学生能够根据物体画出像所在的位置，但是根据像的位置画出物体的位置就难以理解，归结起来还是平时教学过程中过少得让学生来归纳总结，下学期要减少此类错误的发生。第8题考查的是学生对于二力平衡的掌握，不是概念性得知道，要真正理解什么叫“作用在同一个物体上”争取下学期在注重教学五环节的基础上多花点在“做”的功夫上。

5、第10题，好的学生都选了D选项，结合生活中的例子也没有往上升的小球，恰恰没有考虑到减速运动，但是对于八年级只学过一学期物理的学生来说可能这一题的要求对于他们来说真的是有点困难了。第二大题：主要考察的是学生对于基本概念的理解，但是情况不甚乐观，特别是第11、15、18题错得严重。第11题可能由于老师的疏忽对于上半学期的内容复习得较少，当初的绪论教学也给学生留下了不深刻的印象，所以学生对于测量的目的不能很准确的表达完整。第15题很多学生对于审题不清，问登上月球重力怎样？很多学生直接把重力具体数字算出来。还有

6、一部分学生错在变小写成减小，每次考试前都会强调审题仔细，选填的话必须选择括号内的内容，但是总有那么几个学生视若无睹。第18题考查学生对于研究量与结果之间的关系分析，看到学生的答题卷发现了学生的观察能力，语言表达能力，审题能力都有待加强。第三大题：是画图题，相对其他方面来说得分率最高，但是部分学生还是不够细心，比如画重力时箭头漏掉，重力的符号写错，标度取得不合适等，这都是我在平时教学中应该注意的细节，争取下学期一定要人人过关。第四大题：是计算题，相对来说一班和三班的格式稍微规范一些，但是总体来说三个班级在

7、计算方面花的时间还是比较少的，下学期还是要多加练习，方可熟能生巧。第五大题：是考察学生对于知识的理解应用能力，比如天平的使用、二力平衡的条件、平面镜的成像特点与凸透镜成像规律相结合，这就要求我在平时上课过程中一定要注重实验教学的效率，尽量让学生多多参与，尽量做到每节课都渗透实验教学，使学生掌握知识的得出和应用，努力提高优秀率。通过这次的测试也反应出一个很严重的问题，我们学校的学生在做试卷的过程中速度较慢，导致实验题时间远远不够，尤其是一班和三班的学生，经过反思，在下学期的作业布置上一定强调时间观念，在保

8、证正确率的基础上还要保证在规定时间。四、具体措施：1、继续进一步做好针对学困生的个别辅导工作.最好能在下次考试中，计算题不留空白.2、有针对性的做好专题复习工作.下阶段要加大情景题、数据表格归纳题、实验专题的训练,争取大多数学生过关.3对这次考试中成绩在70分上下的同学逐个分析原因,即时弥补知识漏洞,解决一些同学在学习上怕苦怕累的毛病,争取下次考试中能有所提高4.对每个同学要区别对待,能够有提高空间的同学想办法尽量挽救。2013-1-21