探究式教学在高校体育保健学课程教学中的运用

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1、探究式教学在高校体育保健学课程教学中的运用1探究式教学概述1.1探究式教学的概念就其概念而言，探究式教学主要指通过创设情境，使用探究的方式来对教学内容进行研究，从而使学生在自主探究学习中掌握相关知识，养成善于思考的能力。从概念来看，探究式教学是一种极具科学性的教学模式，在整个教学过程中，教师只是在其中起着引导的作用。就具体而言，往往是由教师引出一个问题，使学生通过自主学习的方式来对问题进行深入研究，从而在探究的过程中掌握相关知识。由此可见，探究式教学是对教师教学模式的一种创新，首要目标是培养学生的创新思维以及探索精神。1.2探究式教学的特点

2、从上述探究式教学的概念来看，探究式教学主要以教师为主导，来引导学生对相关知识进行自主探究，从而使学生在掌握知识的同时养成创新思维。因此，探究式教学的特点主要有以下几点。1.2.1双主体性在整个教学活动中，教师承担着传教的角色，而学生承担着受教的角色。在以往的教学模式中，教师由于深受传统教学观念的影响，往往采取“灌输式”的教学模式。这种“填鸭式”的教学方式中，教师在整个教学活动中完全占据了主导地位，学生缺乏一定的自主性和积极性，从而不利于学生能力的提升和兴趣的培养。但是就探究式教学而言，教师在整个教学活动中起着引导作用，引导学生通过自主探究来

3、理解相关知识。因此可以看出，在整个探究式教学活动中，教师和学生都处于主体地位。这种模式下，就使得学生的能动性得到充分发挥，有利于提升学生的学习兴趣。1.2.2开放性相对于传统教学模式而言，探究式教学给予学生更多的自主性，学生在教师的引导下能够自主地对相关内容进行探究。对于高校而言，其是一个多元文化汇集的地方。高校人员组成复杂，学生的地域文化、背景以及思想观念都存在着巨大的差别。因此，探究式教学在面对诸多不同的个体时，给予了更多的包容。就整个探究式教学而言，其教学的内容和场所并不是局限于传统教学模式，而是体现出更多的开放性。1.2.3过程性传

4、统的教学模式主要依靠教师采用“灌輸式”的教学模式来使学生掌握相关知识。这种教学模式主要追求教学结果，具有极强的结果性。但是探究式教学作为一种创新的教学模式，主要是以教师为主导，学生在教师的引导下来对相关知识进行学习和探索，从而掌握相关知识内容。由此可见，探究式教学作为一种教学模式体现出一种加强的过程性，教学的目的是使学生在整个探究过程中锻炼独立思考的能力。1.2.4实践性传统的教学模式主要是以单纯的理论教学为主，主要方式是对书本理论的单纯讲授。但是这种教学模式具有一定的落后性，学生在这种教学模式中很难锻炼自己的能力。探究式教学作为一种科学的

5、教学模式，主要是使学生在自主探究过程中来掌握相关知识。这种科学的教学模式体现了一种极强的实践性，学生在整个实践过程中能够有效地锻炼自己的相关能力，从而有利于促进自己更好地学习和发展。2探究式教学的价值探究式教学作为一种科学的教学模式，其与传统的教学模式有着很大的区别。探究式教学中，教师只是起着引导作用，学生在整个过程中通过自主探究来学习相关知识。因此，探究式教学作为一种创新的教学模式，对高校的教学活动具有积极意义。具体而言，探究式教学的价值主要体现在以下几点。2.1有利于提升学生的学习积极性探究式教学作为一种创新的教学模式，主要通过设置一定

6、的问题来引导学生对相关问题进行自主探究。这种教学模式相对于传统教学模式而言，强调了学生自主性的作用。学生在教学活动中能够有机会参与其中，在一定程度上能够有效地提升学生的积极性。2.2有利于培养学生的创新思维能力探究式教学强调学生自主学习、自主对相关问题进行探究。这种创新的教学模式旨在使学生养成发现问题、解决问题的能力。相对于传统教学模式而言，探究式教学模式更注重学生能力的培养。因此，在探究式教学中，学生通过自主探究能够有效地培养自己的创新思维能力。3探究式教学在体育保健学课程教学中的运用3.1善于创设问题情境由于探究式教学是以教师创设问题开

7、始的，这种问题的创设能够起到很好的引导效果。因此，在进行探究式教学过程中，教师应该注重创设问题情境，给学生营造良好的问题引导环境，使学生能够更好地培养创新思维能力。就具体而言，教师在教学过程中应该提出合理的思考问题，引发学生的思考，激发学生的学习兴趣，使学生能够积极投入到学习探索中。3.2引导学生善于发现问题探究式教学是通过学生自主探究相关问题，从而掌握相关知识，培养自己的创新思维能力。在整个过程中，学生的探究活动尤为重要。因此，教师应该培养学生的创新思维，使学生养成善于发现问题、解决问题的能力。就具体而言，教师在教学过程中应该给予学生正确

8、的引导，引导学生积极思考、善于探索，并在具体的探索过程中给予学生正确的指导。4结语当前高校的相关体育专业教学活动不重视教学模式的创新，使得高校体育专业课程的教学缺乏有效性，严重影