千家店学校语文口语测试方案

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1、千家店学校语文口语测试方案2011——2012学年第一学期为全面了解千家店学校学生的语文说话表达能力，规范学生学业评价过程，体现学业评价的客观、公正、科学，提高学生语文的整体素养，特制定千家店学校语文口语交际测试方案。一、测试目的为了促进学生口语表达能力，切实提高全体学生相互间的口语表达水平，使其能说、会说、敢说，同时提高学生朗读以及积累水平，我校特定于2015年1月14日进行语文口语测试。二、工作小组的设立组长：韩自国副组长：张文龙组员：孟旭霞胡奇向小菊龙苏艳李立荣吴玉娜吴占霜三、测试范围和内容

2、以及分值测试范围：千家店学校学校一至六年级全体学生。测试内容：朗读，背诵，口语交际。分值分配：朗读5分，背诵5分，口语交际5分。四、评分标准（一）朗读部分1、用普通话朗读，声音洪亮，正确、流利，有感情，5分。2、用普通话朗读，声音洪亮，基本正确，流利，有感情，添字、漏字、换字、读错词句不超过2处，4分。3、用普通话朗读，声音较洪亮，基本正确，较流利，较缺乏感情，添字、漏字、换字、读错词句不超过3—6处，3分；4、用普通话朗读，含糊不清，不能读正确、流利，缺乏感情，差错6处以上，2—1分。（二）背诵

3、1、背诵课文声音洪亮，正确、流利、有感情，5分。2、背诵课文声音洪亮，基本正确、流利、有1—2处错误，有感情，4分。3、背诵课文声音较洪亮，其中有遗忘1—2处，经提示1—2次背完，3分。4、背诵课文，其中遗忘地方超过3处，并且经过提示仍然不会，错误超过3处，2—1分。（三）口语交际低段：1、普通话标准，声音响亮，态度大方，语句流畅，讲述有条理，能清楚明白地讲述自己的见闻，说出自己的感受和想法，5分。2、普通话标准，声音较响亮，态度较大方，叙述有条理，能较清楚地讲述自己的见闻，说出自己的感受和想法，

4、4分。3、基本用普通话讲述，声音较响亮，不流利，个别处条理不清晰，3分。4、土语多，语速过快或停顿时间长，文不对题，语无伦次，2—1分。以上口语交际的内容，不得少于2句。中、高年级：1、情节完整，要素齐全，条理清晰；语句通顺，句子结构完整，句子较多，表达较为流畅；态度自然大方，能吸引听众，有感染力，听众反应较好；能用纯正的普通话表达。2、有较为完整的情节（在时间、地点、人物，事件的原因、经过和结果中具备3个以上要素）有条理；语句通顺，句子结构完整，句子较少，表达欠流畅；态度自然大方，有一定感染力，

5、但语调平淡，效果一般；能用普通话表达。3、情节杂乱，跳跃性大，要素欠缺，主题不明；语句欠通顺，但主要成分正确；态度欠自然，独自讲述，欠感染力。勉强用普通话表达；4、不会讲述或语无伦次乱讲；语句不通顺或不会说；精神紧张，不敢发言；完全不会用普通话表达。三、具体测试内容一年级：朗读：《影子》《比尾巴》《比一比》背诵：《画》《静夜思》《小小的船》二年级：朗读：《秋天的图画》《欢庆》《假如》背诵：《赠刘景文》《山行》《回乡偶书》低段口语：1、曾经你画过什么有意思的图画，快把他说给我们听听。2、你喜欢动物、

6、植物吗？把你看到或是听说过的动物植物说给我们听一听吧！3、你最喜欢哪一部动画片？和大家说一说。三年级：朗读：《金色的草地》《秋雨》《陶罐与铁罐》背诵：《望天门山》《赵州桥》第3段《秋天的雨》第2段四年级：朗读：《鸟的天堂》《猫》《巨人的花园》背诵：《题西林壁》《游山西村》《送元二使安西》五年级：朗读：《地震中的父与子》《圆明园的毁灭》《窃读记》背诵：《泊船瓜洲》《秋思》《七律.长征》六年级：朗读：《山中访友》《这片土地是神圣的》《最后一头战象》背诵：《春夜喜雨》《西江月.夜行》《天净沙.秋思》中高

7、年级口语：（1）同学们，日子一天天过去，我们一天天长大。在这一学期中，我们有过获得成功的喜悦，有过遭受挫折的烦恼，也遇到过困惑不解的问题。让我们向同学或老师来交流或倾诉你的烦恼、喜悦或困惑，好吗？要求语句通顺连贯，说清楚事情的过程，并自己的感受说说清楚。（2）班级里要说的事太多了，班级各种各样的人都有，可以说说班级发生的各种新鲜的事，有趣的事，可以说说班级的几位老师，可以说说各个老师和同学不同的感情交往，也可以说说你们班级的精神如如何团结，如何具有集体荣誉感，也可以说说班级最近的变化，还可分开几个

8、方面说说你们班级和别的班级的比较和不同。（3）我最喜欢的一位老师——这样一片文章，你可以分几个方面来说一说我喜欢这位老师，是因为什么原因；也可以写你从不喜欢到喜欢的过程；还可以把一件事的具体细节刻画出来，写写你的感动，但要切忌，一定要说真话。四、测试地点各年级教室五、测试方法1．学生按照座位座次顺序参加考试。2．学生提前五分钟抽取考试内容，自行准备。3．准备时间到后，学生到测试教师处进行口试。千家店学校语文教研组二〇一五年一月