音乐课《草原就是我家》教案比赛

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1、参加第二届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选活动音乐课《草原就是我的家》执教者：佛山市第一小学郭瑞娴教材：小学人音版第二册第五课年级：小学一年级课时：一课时教学内容：1、学习、表演歌曲《草原就是我的家》。2、了解蒙古族风土人情。3、创编活动。教学目标：1、通过学习歌曲，让学生感受蒙古族民歌的特点，指导学生有感情的演唱歌曲。2、引导学生相互合作，创造性的参与音乐活动和实践活动。教学重点难点：1、让学生感受蒙古族音乐的特点，指导学生有感情的演唱歌曲。2、能很好的进行小组编创活动。教学过程：一、组织教学听音乐拍手进教室，师生问好。二、激发兴趣

2、参加第二届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选活动1、考考小知识：我国是一个统一的多民族国家，有哪位同学知道我国有多少个民族？（56个），那我们是属于什么民族？（汉族），除了汉族，还有什么民族？（藏族、苗族、蒙古族……）2、听一听，看一看，猜一猜，找出对应的民族。（老师听音乐做舞蹈动作，让学生猜）——新疆维吾尔族、傣族、蒙古族、3、到内蒙古做客。简介蒙古族风土人情。（课件展示：蓝天白云、大草原、牛羊群、蒙古包、蒙古服饰……）4、一年一度那达慕盛会，是蒙古人民为了庆祝草原上的丰收而举行的，看看有些什么活动？（课件展示：摔跤、骑马、射箭三幅图

3、片）你想参加吗？二、新歌教授《草原就是我的家》。1、初听歌曲，感受情绪。2、朗读歌词。3、复听音乐，默唱歌曲。4、轻声跟唱。5、随琴演唱,解决难唱的地方。6、为歌曲创编自己的动作。7、老师创编动作，学生参考。8、欢快地、有感情地演唱歌曲。9、学几个蒙古族舞蹈动作：骑马式（2种）、挥鞭式（2种）、耸肩、硬肩三、编创与表演1、坐上那达慕盛会，蒙古姑娘邀请，并要求按提示进行活动。（蒙古姑娘“亲爱的同学们，你们好，欢迎你们参加一年一度那达慕盛会，我们已经为你们安排好活动内容，希望你们能顺利完成，如果活动一切顺利的，我们蒙古族同胞们会送出珍贵的礼物哦！祝你

4、们活动愉快！）2、课件出示二个蒙古包参加第二届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选活动第一个蒙古包：请全体同学围成一个大圆圈，仿佛在一片大草原上——接着根据不同的提示随音乐做出动作——骑马（奔跑着的马）、摔跤、射箭、耸肩）第二个蒙古包：表演《草原就是我的家》，要求加上舞蹈动作，加上乐器，加上身体动作，加上周围物品，注意要和上音乐的节奏，音乐停伴奏也要停。3、出示一个蒙古姑娘（采用录音）“亲爱的同学们，你们表演的太精彩了，实在是令我感动，欢迎你们下次再来参加我们的那达慕盛会，为了答谢你们，我们蒙古族同胞们为同学们送上珍贵的礼物，希望同学们喜

5、欢。有机会一定要跟爸爸妈妈到我家做客哦！再见了，汉族的小朋友们！”四、小结。同学们，今天的表现非常好，通过参加那达慕盛会，学唱《草原就是我的家》，我们了解了蒙古族的民族风情，有机会的真的要去那里游玩一番！那现在就让我们一起唱着歌，骑着马去领取属于我们的礼物吧！