浅谈小学班主任德育工作

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1、浅谈小学班主任德育工作山东省昌邑市北孟镇北孟小学261318摘要：在小学阶段，小学生开始对外界有所感知与体会，会对很多事情感到好奇，作为小学班主任，在每一个方面要对其实施耐心引导与帮助，尤其在德育方面更不可以掉以轻心。要增强对小学生的德育教育，在学校产生知荣辱、讲正气、促和谐的高尚风格，产生学生求知学习成长修身养德的好风气。关键词：小学班主任德育引言：在我们对学生的启蒙教育阶段，学生产生人生观价值观的经过中，务必要把德育工作放在第一位，而且各方面、每时每刻地贯穿在每一个孩子成长的经过中。由于它是作为重要内容

2、而存在的，影响到学生是不是具备优良的学习习惯与学习兴趣，是不是異备优良的心理素质，是不是具备社会责任感这一连串的详细要求，所以，作为小学班主任要将德育工作滲透到孩子成长的每一细节经过中，让学生可以迈好人生的第一步，走出灿烂而美好的未来。一、为人师表，率先垂范学校里，接触学生时间最长的是班主任，展开最多的是教育活动，对学生的影响最大，学生的一面镜子就是班主任，率先垂范非常关键。在班主任工作中，我总是可以作出表率。需要学生讲文明礼貌，我第一要先做到尊重各位学生的人格，从不挖苦讽刺他们。我体会到作为班主任，各类状

3、况要乐观地应对，给学生做出榜样，这自身就是一种表率，它直接创设了一种乐观的气氛，使年纪尚幼的孩子们面临的是阳光，接触的是笑脸，非常有利于成讼。当然，这需要教师把自身素质提高，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学牛.。为了对孩子健康的人格进行培养，务必要从木身做起，以身作则，从小事做起，“不以善小而不为，不以恶小而为之”，严格要求自己的每一个方面，凡是需要孩子做到的，首先自己要做到；凡是要求孩子不可以做到的，自己坚决不做。二、在活动中进行道德教育小孩子的天性就是爱玩，而小学生正处于喜欢玩与喜欢活动的吋期，班

4、主任教师能够将德育教育寓于活动当中，充分地完成寓教于乐，不但让小学生爱玩的天性得到满足，并且还让德育的效果奋效地提高了。德育教育的展开也不可以一模一样，小学在低年级与高年级，在年龄特征上存在着相对大的差距，因此在展开德育教育活动时也要因人而异。对于低年级学生，能够在班会课上展开以诚信为主题的活动，经过看教育片、讲故事、演小品等节0让学生受到教育，力争自己要做个最具诚信品质的学生。而在高年级中，能够开设专题讲座，以相关责任与博爱教育为主题，经过征文、辩论赛、和实际生活中实施调査活动等，从而提升自己的公德心与责

5、任感。作为小学班主任教师，需要具备敏锐的查看力,同吋还要善于捕捉教育的吋机，这样才可以在教学活动中抓住任何吋机对学生实施德育教育，这一定会把学生培养成为一个具有责任感与高尚品德的人。三、创建积极向上的学习气氛学生的关键任务是学习，而学习成绩的好坏，除了个人主观努力外，冋学中间的互相合作、互相帮助也是关键原因。教育学生清楚确定学习目的，端正学习态度，让班内产生浓厚的学习氛围，创造一个优良的学习环境，激发全体学生互相切磋，互相启发，取长补短，一起提高。鼓励指导学生使用几种形式互帮互学，除了课堂上互相切磋外，课余

6、时间要提倡彼此为师，互相激励。为了把学习上的合作搞好，课堂上，座位还要依据学状况及吋调整，把优等生、中等生和学困生适当地安排在一起，使他们在学习上相互帮助；课下，依据自愿结合的原则，建立课余“学习互动小组”，互相质疑问答，答疑解惑，一起探讨。或在优等生与后进生中间展开“一帮一”活动，施展优等生的传、帮、带功能，推动后进生在学习上的转化。在班会上举行学AI经验交流会等方法。加强学生的合作意识，加强合作行为，推动学生广泛提高学水平。优良的学风，推动提高了整体学生成绩，产生了你追我赶奔优异的好风气，坏的习气渐渐减

7、少的好局面。四、重视培养班上小干部各个班都有班干部，老师不在的吋候，班级的重点就是班干部。我觉得培养干部其实是以培养他们的责任心为主要，他们不仅要对自己有责任感，对别人也要养成责任感。每个干部分管到位,这样全班大部分学生都有了自己的任务。少数同学则对他们进行一帮一的政策，学习自觉的与能力相对强的同学对他们实施帮助。但是在培养干部的经过中、在平常事务的管理中，也有很多的过失。我会在他们做错了事之后单独找他们谈话，问他们：这件事你觉得这样做对吗？使他们自己发现错误，总结经验，在之后的工作中才可以不犯相Ml的错误

8、。之后在班队课上强调：这件事产生的因素与经过，并ii要使别的学生明白，小干部做错了事也会受到老师的批评，使学生体会到人人平等。五、丰富德育工作的方法与内容小学德育工作其实本身具备多元性，外加小学生活泼的性格、心地单纯、爱玩爱动，所以，德育工作并不可以是简单的方式，而是要和游戏相结合，使小学生在得到快乐的同时对德育知识有进一步的清楚确定认识。另外，小学班主任要在陈旧的德育工作办法上加以创新，和学校、家长相配合共冋完