初中英语教学中如何激发学生的学习兴趣

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1、初中英语教学中如何激发学生的学习兴趣兴趣是学生学好一门课程的前提，因此，中学英语教师要有意识地培养学生对英语的持久兴趣，运用恰当的教学方式和方法，按照新课标的要求，不断地去激发学生学习英语的兴趣。在教学中，教师必须灵活运用多种教学方法，因地适宜，因人而异，并且让学生进行多种实践活动，锻炼学生的语言实际运用能力。通过几年教学实践，我认为可以从以下几个方面来激发和培养学生的兴趣。　　一、利用图画，诱导兴趣　　教师在上课的时候可以利用多媒体，因为图画可以更直观地让学生学习和接受知识，可以加深学生的学习印象，激发学生学习热情和兴趣。教师在课前可以多准备一些和本节课

2、程内容有关的图片或者道具，通过这些辅助课堂教学，会使课堂教学达到事半功倍之效。　　二、尽量给学生创造语言实践的机会，培养学生学习英语的兴趣　　对于英语教学来说，仅仅在课堂上向学生传授英语知识信息是远远不够的，因为英语这门课程是一门交际能力比较强的学科，教师在课堂传授知识的同时也要培养学生的语言实践能力，学生只有具备了一定的英语交流能力才算是学会了英语。英语学习是需要在实践中运用和交流的，脱离了实践学生是学不好英语的，就只是哑巴英语。因此，教师要让学生多参加一些实践活动，让学生所学的知识有用武之地，使学生学习英语的兴趣更加浓厚。　　三、把握良机，渲染英语课堂

3、气氛，引发学生的兴趣　　好的开始是成功的一半。教师要了解中学生这个年龄段的特点，然后利用恰当的教学方式和方法，让学生在快乐中学习英语，让英语课堂给学生们带来学习的动力。因此，教师在课堂教学前十分钟要创造出一个良好的课堂气氛（ingup）。比如，先讲一些小故事或者用英语说一些日常的用语，然后再进入课堂，这样可以活跃课前气氛，增强英语课堂的趣味性，引发学生的求知欲。上课时还要注意因势利导，不要为了盲目追求课堂纪律打击学生们的好奇心和求知欲。教师要给学生创造一个好的学习环境，让他们在这样的课堂氛围下可以自由地发挥自己的想象力。教师可以在课堂上组织学生进行小组讨论

4、和对话，这样可以很好地掌握课堂知识，也可以增强学生们的语言交际能力。这样的课堂教学氛围可以在很大程度上激发学生的学习兴趣和求知欲。　　四、坚持严格要求学生，培养学生自学能力　　教师给学生创造一个好的学习环境，营造一个好的学习氛围，可以让学生的想象力和学习的积极性得以充分的发挥。教师的这种做法并不代表对学生要求放松，情况正好相反，教师在课堂上听说活动的增加就会造成其他练习的相对减少，要引导学生培养各方面的素质就必须顾及英语听、说、读、写4种技能的训练。教师对学生不是死板地教育和批评，而是要用委婉的教育方式，让学生知道自己的错误所在，然后自觉地改正。严格要求学

5、生是每个教师的职责，在正常教学之外教师还要教给学生如何做人，如何做一名对国家有用的人，培养学生的爱国精神。目前，英语这门语言几乎成了国际上的通用语言，学生要在课堂之外加强自身的自学能力，比如读一些课外书籍和一些国外的名著，这样可以无形中增强学生的自学能力。　　总之，初中英语的教学，以培养学生的兴趣为先。学生语言能力的高低在很大程度上受限于英语学习兴趣。兴趣可以激发学生学习的积极性和创造性，很难想象失去了兴趣还能怎样培养交际能力。所以，英语教师一方面要向学生传授语言知识使他们掌握技能，另一方面更要重视激发学生对这门学科的兴趣，达到事半功倍的效果，这样才能真正

6、把新课程标准提出的要求落到实处。