2017高考-英语语法填空专项训练

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1、-Section15 语法填空高考英语语法填空有提示词解题技巧1.括号内提供的是动词首先,判断要填的动词是谓语动词还是非谓语动词。然后根据以下两点进行思考。①若句中没有别的谓语动词,或者虽然已有谓语动词,但需填的动词与之是并列关系时,所给动词就是谓语动词;若是谓语动词,就要考虑时态和语态。如:ActuallyIbelievedIwouldworkforafewyears,get________(marry),stayhomeandraiseafamily,soIdidn’tthinkthejob

2、Itookmatteredthatmuch.这个小题主要考查单句层次上的语法结构。该题的关键是判断宾语从句中有4个谓语动词,在从句中作并列谓语。IbelievedIwouldworkforafewyears...Iwouldget________(marry)...Iwouldstayhome...Iwouldraiseafamily...答案 married很清楚,getmarried在句子中与Iwould构成“主系表”结构。getmarried强调一种已婚的状态,相当于bemarried。如

3、果没有get在前面,只能填入marry作谓语。显然语言的形式要结合上下文语境综合考虑,才能符合交际的需要。----②若句中已有谓语动词,又不是并列谓语时,所给动词就是非谓语动词;若是非谓语动词就要确定是v.-ing形式,-ed形式,还是不定式。确定的方法主要有:作主语或宾语,通常用v.-ing形式表示习惯或一般情况,用不定式表示具体情况。如:...butitisnotenoughonly________(memorize)rulesfromagrammarbook.答案 memorizing分析

4、这个句子的成分可知,应该是memorizing...作真正的主语,前面的it是形式主语。作伴随状语,通常用分词,若与逻辑主语是主动关系,用现在分词(v.-ing);若是被动关系,用过去分词(done)。如:________(see)fromthetopofthetower,thesouthfootofthemountainisaseaoftrees.答案 Seen从句中“is”可判断句中已有谓语了,表明句子不缺谓语,可知所给提示词“see”在句中应该是不作谓语的动词形式,即非谓语动词形式;此时就

5、可以利用三个步骤来分析决定用哪一种非谓语形式了:第一,“see”的逻辑主语就是句子的主语“thesouthfootofthemountain”;第二,“thesouthfootofthemountain”和“see”之间是被动关系;第三,动词的过去分词表示被动关系,因此应填“Seen”。Itrainedheavilyinthesouth,________(cause)seriousfloodinginseveralprovinces.答案 causing从句中“rained”可判定句子已有谓语了

6、,说明所给提示词“cause”在句中作非谓语,“cause”与逻辑主语之间是主动关系,即“大雨导致洪涝”;现在分词表示主动关系,因此应填“causing”,作结果状语。2.括号内提供的是形容词或副词----如果括号内提供的是形容词,一般是考查副词,即要变成副词形式;如果括号内提供的是副词,一般是考查形容词,即要变成形容词形式。如:________(actual)IbelievedIwouldworkforafewyears,getmarried,stayhomeandraiseafamily,s

7、oIdidn’tthinkthejobItookmatteredthatmuch.答案 Moreactually该空需要填入副词actually在句子中作状语。有的考生填入moreactually,虽然词性是对的,但是这里没有上下文比较的关系,逻辑语义不同,考生不能将语言的语法规则和语用功能有效地结合。再如:“Thirty-fivecents,”shesaid________(rude).答案 rudely 此处考查副词作状语的用法。括号内提供的是形容词,要用来修饰动词said,所以要使用副词形

8、式。但有时也要根据语境判断是否要变成名词或否定含义。如:Atlast,hercourageand________(wise)impressedboththeCEOandPrincetonUniversity.答案 wisdom 括号内提供的是形容词,但此空与前面的名词courage是并列成分,一起充当主语,所以要使用名词形式wisdom。另外,通常有表示范围的in/of介词短语或形容词前有the时,一般要用最高级;than的前面一定要用比较级。如:Oneofthe________(bad)gif

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