大班下，建构式主题活动教案：动感天地(四)

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1、建构式主题活动教案主题名称：动感天地活动内容滚滚和蹦蹦时间4月19日重点通过故事生动形象的发现滚和蹦的运动方向不同。教学目标1．通过生动的艺术形象，感知运动的关键要素：状态、方向、作用力。2．对运动的现象产生探究愿望。难点发现滚和蹦的运动方向不同，对运动现象产生探究愿望。材料准备利用小球、废旧的丝袜等物品自制故事形象，滚滚和蹦蹦挂图第11号，幼儿活动材料第1——4页，故事磁带。引导策略有效提问效果分析一、谁是滚滚？谁是蹦蹦？出示自制故事形象。有两颗豆子，三个叫滚滚，三个叫蹦蹦。教师小结：我们一起来听听滚滚和蹦蹦的故事。二、怎么滚？怎么蹦？幼儿倾听故事

2、第三节至第三节。引导幼儿以象声词与肢体动作相结合的方式来描述。教师小结：接下来，他们俩怎么样，让我们来听听故事吧。三、往那里滚？往那里蹦？结合挂图，倾听故事前半。教师小结：原来蹦蹦想滚到海边，蹦到月亮上去。四、怎样才能滚？怎样才能蹦？结合挂图，倾听故事后半。教师小结：要有风，滚滚才能滚，自行车碾了一下，蹦蹦才能蹦起来，没有自行车碾，蹦蹦也动不了。一、谁是滚滚？谁是蹦蹦？1．你知道他们为什么叫这个名字？2．为什么滚滚喜欢滚来滚去，蹦蹦喜欢一蹦一蹦？3．我们一起来听听滚滚和蹦蹦的故事，好吗？二、怎么滚？怎么蹦？1．滚滚是怎么滚？蹦蹦又是怎么蹦？2．你觉得

3、滚起来有趣，还是蹦起来有趣？三、往那里滚？往那里蹦？1．接下来，他们俩怎么样了？2．滚滚会说哪三种有趣？蹦蹦呢？3．滚滚想要滚到那里去？蹦蹦想要蹦到什么地方？四、怎样才能滚？怎样才能蹦？孩子们对故事《滚滚和蹦蹦》很感兴趣，进而理解了什么是滚，什么是蹦。并展开了丰富的想象力，想了很多好办法让滚滚滚起来，让蹦蹦蹦起来。活动延伸你有其他好办法让滚滚滚起来，让蹦蹦蹦起来吗？主题名称：动感天地活动内容抛抛接接时间4月20日重点感知不同质量物体的下落速度、重量。教学目标1．感知不同质量物体的下落速度、重量以及下落距离与时间的关系。2．锻炼手眼协调能力。难点在抛接

4、球过程中锻炼手眼协调能力。材料准备各种各样的球：纸球、绒球、塑料球等。接球用的“网”大报纸。引导策略有效提问效果分析一、你抛我接幼儿两两结伴玩抛接球游戏。用各种球进行抛接，感知不同质量的物体会有不同的下落速度。幼儿继续抛接，可以变换两人之间的距离。教师小结：原来不同质量的物体会有不同的下落速度。二、抛球入网幼儿三人一组，一人抛球，两人共同撑开一张大报纸，做持网状。抛接过程中，引导幼儿观察、体验。教师小结：抛球者向上、向前抛球，使球准确落入网中。持网者要尽力撑开，使报纸绷平，并协调配合。三、为什么会这样？引导幼儿说说活动中的观察、体验结果。教师小结：重

5、的球落得快，落在网上的力量大。而轻的球落得慢，落在网上的力量小。一、你抛我接二、抛球入网1．那种力量大？2．那种力量小？3．同一个球，抛高抛低的情形下，落人网中的力量有什么区别？三、为什么会这样？孩子们对抛球和接球很熟悉，但今天让孩子用各种不同的球进行抛接，感知到了不同质量的物体会有不同的下落速度。最后的抛球入网孩子们也很感兴趣，通过活动，孩子们知道了重的球落得快，落在网上的力量大。而轻的球落得慢，落在网上的力量小。活动延伸抛接活动可以在日常活动中继续进行。主题名称：动感天地活动内容谁轻谁重时间4月21日重点对重力现象产生探索兴趣，感受力的大小与物体

6、运动的关系。教学目标1．在操作中比较2—3样物体的轻重。2．感受物体的轻重关系。难点感受物体的大小与运动的关系。材料准备自制天平材料人手一份，将硬纸板分成十等份，上面打孔。回行针，大小不同、颜色的塑料图形片若干，笔，记录纸。引导策略有效提问效果分析一、自制天平幼儿观察硬纸板条，数一数纸条上的格数，念一念纸条上的数字。用回行针制成天平。教师小结：天平可以来称物体的重量。二、谁轻谁重引导幼儿观察左右两边图片轻重，请幼儿用自制天平称以称，并记录。教师小结：我们发现了大小一样的东西不一定一样重。三、我们来检验在天平上验证自己的实验正确否，并引导幼儿思考教师小

7、结：要使轻的一端变重或重的一端变轻，我们可以增加物体或减少物体，这样天平才会平稳。一、自制天平二、谁轻谁重1．说说是左边的图形重，还是右边的图形重？2．你会记录吗？应该怎样记录？三、我们来检验1．要使轻的一端变重或重的一端变轻，有什么办法？全班孩子对自制天平很感兴趣，有了这一步的基础，在后面的操作活动中孩子们都很认真，他们不断地称物体的重量，并发现了大小一样的东西不一定一样重。活动延伸完成《操作册》第6册31——32页的活动。主题名称：动感天地活动内容快乐拉一拉时间4月22日重点在相互活动中让幼儿感受拉力的作用。教学目标1．感知“力”的作用。2．感受

8、动作灵敏性和平衡能力。难点体验当用力拉对方时，对方也会有反作用力中自己身上。材料准备长毛绒玩具、牛皮筋（不能