《轻松玩抠图魔术棒的使用》教学设计

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1、教学主题轻松玩抠图——魔术棒的使用课型新授课适用班级八年级学生教学时间1课时教材与学情简析本课是浙江教育出版社初中信息技术教材八年级上第五课的内容，属于新增Photoshop中的内容。在初识Photoshop的基础上，对图像处理的的提高和拓展，同时为后面的图像合成做铺垫，所以在教程中处于承上起下的地位。通过前面几节课的学习，初二学生已经熟识了Photoshop的界面，了解了基本的图像常识，学会了一些简单工具的使用，并对Photoshop也产生了浓厚的兴趣。教学目标知识与技能：理解魔术棒的工作原理；学会设置魔术棒参数；学会使用魔术棒选择选取；学会羽化选区边缘

2、；了解羽化工具的作用。过程与方法：通过将图像的某一部分从原始图像中选取出来，能将其巧妙、恰当、充分的运用到实践和日常学习生活中去。情感态度与价值观：通过学习和实践操作，使学生认识到Photoshop的神奇，喜欢使用Photoshop。重点理解魔术棒的工作原理；学会设置魔术棒参数；学会使用魔术棒选择选取；学会羽化选区边缘；了解羽化工具的作用。难点学会设置魔术棒参数；学会使用魔术棒选择选取。所需资源和环境多媒体网络教室、Photoshop软件、图片素材数字化资源图片素材、Photoshop软件常规资源多媒体网络教室教学环境多媒体网络教室、极域电子教室管理软件教

3、学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图1、情境导入教师演示相关图片，讲述事情：2、新课讲授魔术棒工作原理在田径亚锦赛上，飞人刘翔在男子110米栏的比赛中轻松夺冠，成为本次比赛的最大亮点。而在场外，广东媒体也借机娱乐了一把。11月12日晚，就在离刘翔的比赛还有10分钟时，广东体育频道播放了一个冬日娜的专题片，全片以不同时期冬日那现场采访刘翔的大量图片构成。此片的高潮出现在片尾：广东体育频道的编辑们，竟然将网友合成的冬日那和刘翔“移花接木”为情侣照片，全情播放。在这些图片中，冬日那成了小龙女，侄儿杨过成了刘翔；冬日那演了夏琳，刘翔自然就是陆涛；韩剧《大长今

4、》也位列其中，而女主角大长今竟然变成了冬日那。教师：大家觉得这些图片是真实的吗？教师：我们不难发现，这些都是恶搞的图片，那么大家觉得把别人的照片恶搞对不对？教师：把别人的照片恶搞，本身已经侵犯了公民的肖像权，是要受到法律的制裁的。即使是在网络上，也要遵守法律，而不是可以任意妄为的。所以同学们要注意学以致用，而不是捉弄别人。那么这些照片到底是怎么处理出来的呢？这就是我们今天要学习的，板书：轻松玩抠图——魔术棒的使用。教师：首先我们要做的就是抠图，顾名思义，抠图就是从一幅图片中将某一部分截取出来，和另外的背景进行合成。不要小看这一工作，我们生活中的很多图像制品

5、都曾经经过这种加工，例如广告等，需要设计人员将模特照片中的人像部分抠取出来，然后再和背景进行合成。今天我们的任务就是把图片上的这只小狗从图像中选取出来。学生回答。学生回答。设置魔术棒参数使用魔术棒选择选区羽化选区边缘保存图像3、上传作品并评价4、小结教师：抠图的方法有很多种，如套索、魔术棒、抽出滤镜、通道法等。不同图像的不同抠取方法是抠图学习的关键所在。今天我们要掌握的是运用“魔术棒”来抠图，魔术棒工具是一种选择工具，主要用来选择相邻或相近的颜色，形成选区。教师巡视教师指出存在的问题，讲解魔术棒参数的含义。教师介绍选取设置里的四个按钮，让学生明白为什么我们

6、要使用第二个按钮。教师提示放大观察区域，查看边缘是否被选中，然后多次切换使用“添加到选区”和“从选区中减去”以及调整“容差”，逐步完善选中区域，直至小狗被完全选中。教师：为了使扣去出来的图像能很好地与背景图片融合，我们还可以做一个羽化的操作。教师：为了以后使用的方便，我们通常把扣取出来的图像单独保存为psd文件。展开教师评价教师：魔术棒工具主要用来选择相邻或相近的颜色，形成选区，在使用魔术棒的时候要注意参数的设置和选区的选择。同时要文明上网，遵守全国青少年网络文明公约。学生参照书本上的步骤和帮助文档，自主探究学生上来演示学生尝试选中小狗学生参照书本羽化图像

7、。学生参照书本保存图像。学生自评，学生互评，评价方式□课堂提问□书面练习■制作作品□测验□其他__________课后反思本节课的内容难度中等，对初次接触Photoshop软件的学生来说上手应该有难度，但是学生对Photoshop图像处理的兴趣很浓厚，大部分学生对自己动手制作出的作品较为满意，从学习目标上看本节课的教学目标已达成，但是因为其中某些不可控因素，使得本节课出现许多不足，在今后的教学过程中还有许多问题需要解决。