初中数学教学点滴谈

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1、初中数学教学点滴谈数学有无穷无尽的奥妙，许多人穷其一生对数学进行研究，为社会做出了巨大的贡献。作为教师，我们怎样让学生对数学发生兴趣，打好他们数学的基础，这并非一朝一夕就能够成功的。教学多年，我积累了一些实际教学经验，期待共同探讨。　　一、兴趣是成功的基础　　不管做什么事情，做出成绩的前提是兴趣，没有兴趣就没有成绩，有了兴趣，很多困难也会迎刃而解。有了学习数学的兴趣，学生学习起来就没有疲惫，有了兴趣，学生就不会感觉到所学内容枯燥乏味。所以，兴趣是成功的第一步。　　激发学生学习兴趣的方式很多，例如，教师可以给他

2、们讲一些与数学有关的逸闻趣事。如历史上的才子司马相如被汉武帝封为中郎将以后飞黄腾达，感觉到自己身份不凡，欲纳茂陵女子为妾，于是写“休”书信一封送给爱人卓文君。“休”书写着：“一二三四五六七八九十百千万”十三个大字，字中独缺亿，乃“无意”之意。卓文君看完书信后，满怀悲愤，提笔回信道：“一别之后，二地相悬，只说是三四月，又谁知五六年，七弦琴无心弹，八行书无可传，九连环从中折断，十里长亭望眼欲穿，百思想，千系念，万般无奈把君怨。万语千言说不完，百无聊赖十依栏，重九登高看孤雁，八月中秋月圆人不圆，七月半烧香秉烛问苍天

3、，六月伏天人人摇扇我心寒。五月石榴如火偏遇阵阵冷雨浇花端，四月枇杷未黄我欲对镜心意乱。急匆匆，三月桃花随水转。飘零零，二月风筝线儿断，唉！郎呀郎，巴不得下世你为女来我为男。”　　司马相如看到了这封充满数学数字的“回信”，顿生内疚。如果卓文君没有数字上的对比，这封回信就绝对没有这样打动人心，司马相如也不会很快回心转意。学生从这个故事中认识到了数学的妙处，有的学生说，没想到数学还这样有意思。　　二、优化课程结构，利用多媒体提高课堂效率　　多媒体辅助教学改变了以往传统教学的机械性，课堂效率有了明显的提高，达到事半功

4、倍的效果，这样教师授课省时省力。　　传统的教学方法主要依赖板书加口头讲解。现在增加了多媒体手段，板书、文字、图像、视频等多种手段有机地结合起来，改善了以往的教学结构。一方面课堂容量得到了增大，另一方面显著提高了课堂效率。比如说应用题，以前教师教学的时候感觉到有些吃力，因为题目要抄很多，黑板一边擦一边抄，有的学生就跟不上教师的讲解和思路，而且一些问题的背景难以表述。现在使用了多媒体平台，用powerpiont在屏幕上展示题目，非常清晰工整，清楚而且简单，因为有了大量的图片和动画，学生们学习起来也不感觉到枯燥。　

5、　三、将授课、学习都视为艺术　　我无数次对学生们说：“一定要上好每一堂课，将来的价值就是由现在的学习汇集而成。以后走向社会了，有了展现才华的机会，那时候就要看自身的能力了，不是因为机会才给你才华，而是因为才华才给你机会。”要想学习好，就要做到四思：一是多思，二是深思，三是反思，四是静思。背诵、记忆数学定义需要三上：即路上、枕上、厕上，行住坐卧，每一个念头都是所学的内容，如此日复一日，想不成功都难。　　总之，教学要讲求艺术，巧妙应用科学手段，让学生深刻理解学习内容，引发他们的学习兴趣，让学生的情感、态度和价值观

6、在学习中会体现无遗。　　教学多年，我认为一堂标准的数学课不仅仅是合格的，更应该是优秀的、艺术的，这样，才能够教学相长，才能更好地实现教学目标。　　【责编张景贤】