济南版《昆虫的生殖和发育》教学设计

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1、第二章第一节《昆虫的生殖和发育》教学设计【结构化的知识梳理】昆虫的生殖和发育生殖’过程'特点完全变态"不完全变j变态发育招引体内受精I如：果蝇、发育过程I如：蝗虫、打性生殖交尾卵L幼tV1—4——蛹11成虫•—发育过程E明细化的目标层次】章节课程内容标准知识点能力要求第一节《昆虫的生殖和发育》举例说出昆虫的生殖和发育过程。1.举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。了解2.通过观察和饲养果蝇等实践活动，理解变态发育的概念和过程。理解3.举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用，关注生物科学技术在社会发展中的作用。了解4.通过观察、分析和讨论等活动增强观察

2、、分析以及语言表达交流的能力。独立操作三、【具体化的学习目标设计】☆课程标准相关陈述1.举例说出昆虫的生殖和发育过程。☆学习目标1.举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点（重点）。2.通过观察和饲养果蝇等实践活动，理解变态发育的概念和过程（难点）。3.举例说出昆虫在人类生活、生产屮的作用，关注生物科学技术在社会发展屮的作用。4.通过观察、分析和讨论等活动增强学生观察、分析以及语言表达交流的能力。Ui、【即时化的学习评价设计】1.通过学生回答问题情况，以及随堂练习、达标检测，检验学习0标1的达成情况。2.通过观察实验，以及学生回答M题情况，检验学习0标

3、2、4的达成情况，并根据学生的反馈，及时补充讲解3.通过学习教材54页内容，达成学习目标3,并通过随堂练习检验目标的达成情况。4.通过交流课外实践成果，检验目标4的达成惜况。五、【一致性的教学过程设计】［课前准备］昆虫相关的图片、视频，多媒体课件。一、创设情境，导入新课以“昆虫的多样性”视频引入新课，学生的注意力和兴趣一下就会集中到“昆虫”的话题上来了，教师再顺势抛出蝴蝶是毛毛虫变来的，进而引出昆虫的生殖和发育。二、探宄新知，分析归纳（一）昆虫的生殖自学课文总结昆虫的生殖过程和特点（分组讨论）教师提问，学生总结。板书.•一、昆虫的生殖生殖过程：招

4、引一一交尾一一产卵生殖特点：有性生殖体内受精（出示M题小组讨论）（1）“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”是说蜻蜓在喝水吗？（2）夏日，蝉声阵阵是所有的蝉都会鸣叫吗？鸣蝉是雄蝉还是雌蝉？学生分组讨论回答后教师评价、总结。评价一：“蜻蜒点水”现象是蜻蜓在（）。A.饮水B.取食水面动物C.产卵D.洗浴（二）果蝇的发育过程教师通过引导学生观察果蝇的发育过程，在学生讨论交流的基础上，教师通过多媒体呈现表格、并请学生把果蝇的一生发育的顺序用罔和箭头的方式展示在黑板上。引出完全变态的概念。［观察与思考］展示不同阶段的果蝇标本观察实物（或是第51页的图），思考以

5、下问题：你认为果蝇的发育过程可以分为哪几个阶段？各阶段的运动方式有什么不同？你还知道哪些昆虫的发育过程与果蝇类似？（评价二，并及时补充讲解）像果蝇一样，发育要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期的发育过程称为完全变态。常见的完全变态发育的昆虫还有菜粉蝶、黄蜂、七星瓢虫、家蝇等。评价三：1.蚕蛾是家蚕发育过程中的（）。A.幼虫期B.成虫期C.蛹期D.受精卵2.S天，令人生厌的蚊子会对人的身体健康造成危害。蚁子的发育过程经历了哪些阶段？（）A.受精卵一幼虫一成虫B.受精卵一幼虫一蛹一成虫C.受精卵蛹〜成虫D.受精卵一蛹一幼虫一成虫3.下图是家蚕发育的全过程

6、，它的正确顺序是（）。A.①②③④B.②④③①C.①③④②D.②③④①（三）螳虫的生殖和发育（1）学生看书交流有关蝗虫的生殖与发育的资料，并对比完全变态和不完全变态发育的异同点，并能列举出相关的实例。（学生自学蝗虫的发育历程）（2）及时总结，交流感想师：看来同学们都掌握的不错！今天，我们已经学习了哪些有关昆虫生殖和发育的知识？生：我们学习了家蚕和蝗虫的生殖发育过程。知道了什么是变态发育，明确了完全变态发育和不完全变态发育的区别。师：总结的不错。昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的类群，也是动物界最为兴盛的类群，同时还是与人类生活联系非常紧密的一个类群，同

7、学们在日常生活中要善于观察，学以致用。（评价四，并及时补充讲解）评价五：下列昆虫其发育属于不完全变态和完全变态的依次是（）。A.菜粉蝶、蜜蜂B.蝗虫、菜粉蝶C.蝗虫、蜈蚣D.蜜蜂、蜘蛛评价六：完成课后“巩固提高”2（3）蜕皮现象同学们来讨论一下，应该如何解释图上的过程？（学生简短讨论后请一名同学回答。）生：蝗虫的外骨骼不能随着蝗虫的生长而长大，当外骨骼限制了蝗虫的生长吋，就要将原有的外骨骼脱去。师：说的很好，同学们是否知道这是蝗虫在发育过程中的第儿次蜕皮？（评价七，并及时补充讲解）（四）昆虫在生物圈中的作用思考：如何防治危害农作物的昆虫？进一步思

8、考：如何能做到既保护农作物，又不污染环境？（评价八，并及时补充讲解）评价九：完成课后“巩固提高”3三、达标检测，及时巩固《昆虫的生殖和发