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《珠藏镇幼儿园优质课评比活动方案2013-2014-2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、珠藏镇幼儿园优质课评比活动方案2013-2014-2为了推动我园幼儿教育教学改革和教学水平的提高，调动全园教师开展教育教学研究和教学改革的积极性，总结交流幼儿教育教学经验，提高教师驾驭教材的能力，有效的促进教师专业化成长，提高我园保教质量，我园将在5月份开展优质课评比活动。现将具体事项通知如下：一、活动要求1、参加对象：我园在职教师2、参评课的内容：本次优质课评选的内容根据各年级组选择同一个领域主题，再根据主题选择相应内容。3、活动设计：应根据幼儿年龄特点，内容应符合主题，教学方法灵活多样,趣味性、活动性强，寓教于游戏中。教态富有感染力，自然、生动
2、形象，师幼互动性强，注重幼儿情感教育。3、参与形式：全园教师自愿参加二、活动时间5月至5月日三、注意事项1、授课时间：大班25—30分钟；中班20—25分钟；小班15—20分钟。2、使用幼儿人数：根据教师教学需要而定3、讲课地点：各班教室4、除常规教学设施外，参评教师要自行准备所需教具、学具。四、评委评委由园委会成员、各教研组组长担任。五、奖励形式1、本次活动评选小班组一等奖一名、优秀奖一名，中班组一等奖一名、二等奖一名、优秀奖一名。大班组一等奖一名、二等奖一名、优秀奖一名。2、一等奖：证书一个，奖金一百元。二等奖：证书一个，奖金80元。优秀奖：证
3、书一个。六、评比标准（详见备注）附表：讲课安排表珠藏镇幼儿园优质课评比活动安排表时间地点执教教师课别内容备注珠藏镇幼儿园2014年5月4日备注：幼儿园幼儿教师优质课评比评分标准班级：____________执教：_____________评委_________总分：_______项目评价标准分值评分点评目标活动目标明确具体，符合幼儿年龄特点和已有经验，能关注幼儿情感、习惯、态度、能力的培养。10 内容适合幼儿的年龄特点、兴趣和需要，材料丰富、容量适宜，有一定的挑战性。10 活 动 过 程 1．教师能关注来自幼儿的信息，并及时地进行分析、判断和灵
4、活应对，引发幼儿进一步自主探索与思考，拓展经验。15 2．教师的提问具有开放性、针对性和挑战性。10 3．充分发挥幼儿的主动性、主体性。幼儿兴趣高，思维活跃。师幼互动积极有效。10 4．教学方法灵活多样,趣味性、活动性强，寓教于游戏中，能合理使用多媒体教学手段。10 5．重视幼儿的自主活动，实现分层指导和个别指导，使每个幼儿的能力都能得到发展。5 教师素质1．教育观念正确。5 2．教育技能娴熟：讲解清晰，语言亲切规范，富有感染力，教态自然、生动形象，操作演示熟练。15 幼儿发展1．幼儿能积极主动参与活动，乐意表达表现；5 2．幼儿有
5、良好的学习态度、习惯和能力。5 幼儿园优质课评价标准评课作为一种质量分析,首先应该有一种质量标准。这就如同一种产品的质量验收,在验收应有质量标准一样。什么是一节好课的评价标准,因为学科不同,年级不同,地区不同,每次评课的目的任务不同,很难有一个通用的标准。一节课的评价标准一、教学目的(体现目标意识)教学目标全面、具体、明确、符合大纲、教材和幼儿实际。重点和难点的提出与处理得当,抓住了关键,能以简驾繁,所教知识准确教学目标达成意识强,贯穿教学过程始终教学目标达成意识强,贯穿教学过程始终二、教学程序(体现主体意识) 1、教学思路清晰,课堂结构严
6、谨,教学密度合理2、面向全体,体现差异,因材施教,全面提高幼儿素质3、传授知识的量和训练能力的度适中,突出重点,抓住关键4、给幼儿创造机会,让他们主动参与,主动发展5体现知识形成过程,结论由幼儿自悟与发现三、教学方法(体现训练意识)1、精讲精练,体现思维训练为重点,落实“双基”2、教学方法灵活多样,符合教材幼儿和教师实际3、教学信息多项交流,反馈及时,矫正奏效4、从实际出发,运用现代教学手段四、情感教育(体现情感意识)教学民主,师生平等,课堂气氛融洽和谐,培养创造新能力重幼儿动机、兴趣、习惯、信心等非智力因素培养五、教学基本功(体现技能意识)1、用
7、普通话教学,语言规范简洁,生动形象2、教态亲切、自然、端庄、大方3、板书工整、美观、言简意赅,层次清楚4、能熟练运用现代化教学手段5、变和调控课堂能力强六、教学效果(体现效率意识)1、教学目标达成,教学效果好2、幼儿会学,学习生动,课堂气氛活跃3、信息量适度,幼儿负担合理,短时高效七、教学特色(体现特色意识)1、教学有个性特点2、教师形成教学风格
