香港璀璨明珠1

《香港璀璨明珠1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、《香港，璀璨的明珠》教学设计【设计思想】《香港，璀璨的明珠》是人教版课标教材三年级上册第六组课文“壮丽的祖国山河”中的一篇略读课文。全文六个自然段，描写了香港是“万国市场”、“美食天堂”、“旅游胜地”和香港的夜景，介绍了香港的美丽与繁华，赞美了祖国南海之滨这颗璀璨无比的“东方之珠”。三年级学生已经掌握了一定的语文学习能力，本文又是一篇略读课文，课文内容对于学生来说并不难学懂。因此，在教学中教师应该更加放手，把学习的主动权交给学生，在语文实践活动中，提高学生的语文素养。在本课教学设计中，教师抓住两个主要问题“人们为什么称香港为‘璀璨的明珠’？又是从哪几个方面介绍这颗璀璨的明

2、珠的？”引导学生朗读、交流，开展各种语文实践活动，使孩子们在自主学习、主动探究中发展语言，提高学习能力。【教学目标】1、了解课文内容，知道课文是从哪几方面介绍香港的。2、通过自主学习、合作交流，在语言的品味中感受香港的繁荣与美丽。3、有感情地朗读课文，激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。【教学重点】有感情地朗读课文，了解课文是从哪几个方面介绍香港的。【教学难点】本文是略读课文，要引导学生通过自主学习和同学的讨论交流，在语言的品味中感受香港的繁荣与美丽。【教学准备】相关课件【教学课时】一课时【教学过程】一、揭题质疑激发兴趣1、孩子们，我们的祖国以地域辽阔、风景迷人矗立于世

3、界的东方。其中在我国南海之滨有一座城市却是中国这条巨龙头上璀璨的明珠。素有“东方之珠”的美誉。今天这节课，让我们一同走近——香港（板书），来了解这颗令世人瞩目的“东方之珠”。（板书：璀璨的明珠）齐读课题。谁知道“璀璨”是什么意思？你是怎么知道的。怀着赞赏的语气读一读。2、香港面积只有一千一百平方公里，只有秦皇岛市的六分之一那么大，可人们却称她为闪耀在世界东方的一颗明珠，你们想知道为什么吗？二、初读课文整体感知1、回忆略读课文学法一、读提示，找出问题。二、读课文，读准字音。三、思问题，交流讨论。2、二、读课文，读准字音。出示文中优美的词语，指导学生读一读：琳琅满目应有尽有

4、物美价廉一应俱全大饱口福旅游胜地举世闻名夜幕降临五颜六色奔流不息五洲四海璀璨无比3、把这些词语送回课文再读一读，边读边思考：出示：香港的市场是一个人们把香港称作（）香港还是一个（）每当夜幕降临的时候，香港就成了（）4、①指名说②分组读③连上开头齐读④齐读结尾5、你们知道老师为什么叫大家这么读（引导得出课文的结构总——分——总）6、小结过渡：是啊，其实段落提纲就是课文的缩影和精华下面就让我们跟随作者的脚步先去领略香港，璀璨无比的夜景。三、细读课文自主探究第五段（璀璨的夜景）重点品读：出示句子“每当夜幕降临的时候，香港就成了灯的海洋。港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火，洒落人

5、间。马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息。高楼大厦的霓虹灯光彩夺目热情欢迎来自五湖四海的游客。”①这段话是围绕哪句话写的？②一盏灯能称为灯的海洋吗？十盏呢？教室里的灯都亮起来呢？出示图片，这就是灯的海洋。国庆盛典上，天安门前人如潮，我们把他称为——；花如海，我们把她称为——；举国上下，人们沉浸在欢乐之中，我们把他称为——③围绕着灯的海洋，作者是从哪些方面具体写出来的。出示句子：港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火，洒落人间。马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息。高楼大厦的霓虹灯光彩夺目，热情欢迎来自五洲四海的游客。A、把几种灯光用一句话写出来了，对比

6、读一读，你更喜欢哪句？B、引导发现比喻句比喻词像、如同（换词）是啊，有了想象，世界会变得更多彩，生活会变得更美好。D、指导朗读，男女生分读E、 谁愿意来读中心句？其余的同学来读分述的句子。（1）男同学读中心句，女同学读分述的句子。（2）老师读中心句，同学们读分述的句子。欣赏了香港的迷人夜，孩子们你们赶快三个一群，五个一组去游览其他的景点吧！第四段（海洋公园）：去逛过海洋公园的同学们有什么收获吗？重点研读：出示句子“在清澈的池水里，它们一会儿钻圈，一会儿顶球。有时趁你不注意，会突然跃出水面，向你点头，有时还会喷你一身水呢。”1、你觉得海豚和海狮的哪些动作特别有趣，让你觉得开

7、心？自己读一读，圈出有关的词语。2、交流体会。3、指导朗读。第二、三段（万国市场和美食天堂）去逛了万国市场和美食的同学，你们又有什么收获？哪些地方写出东西很多并且很美出示词琳琅满目应有尽有一应俱全物美价廉大饱口福①  找出一对近义词，这对好朋友有一个多音字②还有一个词代表玉的意思③完成填空练习“万国市场”里，来自近两百个国家和地区的商品（），（），而且（）；在香港，世界各地的美食，（），游客们可以（），被称作“美食天堂”`四、总结提升 体会自豪1、美丽迷人的香港正以她独特的风采欢迎来自五洲四海的朋友。你能结合这节课的收获，用自