数学教案－面积与周长的比较

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1、数学教案－面积与周长的比较;小数第七册第五单元长方形和正方形的面积面积与周长的比较教学内容：面积与周长的比较第101页的例题，练习二十七第1～5题教学目标：1、通过周长与面积的对比，分清周长和面积的概念及计算方法。2、进一步提高分析、比较、和实践的能力。重、难点：运用对比方法，分清周长和面积的概念及计算方法。教、学具：投影片、小手帕。教学过程：一、创设情境投影出示：一块长方形的白菜地，周围围上篱笆。二、提出问题（一）、观察这幅图后，你有什么问题？学生提问，可能有以下问题：1、篱笆有多长？怎样计算？2、菜地的面积是多少？怎样计算？3、周长和面积的

2、计算方法各是什么？4、周长的面积各用什么计量单位？……（二）、确定学习目标。师：同学们提出了这么多的问题，我们本节课学习1～4个问题（板书在黑板上），其它的问题，大家课后去自行探讨解决。三、解决问题1、小组合作学习。课前进行分组，明确每个人的任务。4人一组，小组长、记录员、汇报员各一人。组长负责组织活动，记录员对学习过程与结果做出记录，汇报员汇报本组的学习成果。大家一同观察、操作、讨论，总结学习结果。课前分组。形成制度：每个人担任的任务定期进行交换。围绕以上4个问题，展开学习。2、汇报学习成果。3、小结：周长面积含义四条边的长度和四条边围成的面

3、的大小计算方法（长＋宽）×2长×宽计量单位长度单位面积单位4、完成书上的101页例1。四、应用1、估计教科书的周长和面积各是多少。2、测出手帕、桌面的周长和面积。3、作业：练习二十七第1、2、3、5题。五、总结1、通过本节课的学习，你有什么收获？还有什么问题？2、这些问题请课后自己去解决好吗？板书：面积与周长的比较正方形长方形比较表六、课后反思: