小学三年级科学上册教案——第四单元测气温

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1、小学三年级科学上册教案——第四单元测气温;一．教学目标：1．过程与方法：（1）知道测量气温的方法，能够用温度表测出当时某个地方的气温。（2）了解气象站测量气温的工作原理。2．知识与技能：（1）能够从不同地点测量的温度数据中发现问题。（2）能够从亲身经历的活动中体会数据的真实性和重要性。3．情感、态度与价值观：（1）愿意从事收集数据工作，乐于研究自己提出的问题。（2）有重证据的科学态度。二．教学准备：1．空气温度计，百叶箱等三．教学过程：（一）导入新课：1．复习引入。（二）自主学习：1．学会使用温度表。（1）观察温度表，认识温度表的各个组成部分

2、。（2）学会温度的读写。（3）用温度表的模型练习温度的读写。（4）重点指导零下温度的读写。2．测量教室里的空气温度。（1）学生测量、记录教室内的温度。（2）比较教室内不同位置的温度。（3）学生讨论各组测量的结果，引导学生从数据中发现问题。（4）学生汇报各组测得的结果，引导学生从数据中发现问题。3．测量不同地方的温度。（1）讨论哪些因素会影响测量的数值，在此基础上讨论本小组测量的方法。（2）确定测量的地点，并对自己小组的测量结果作出预测。（3）学生分成小组测量各个不同地方的温度，并记在P83的活动记录纸上。（4）汇报数据，讨论测量结果和预测的结

3、果是否相同及原因。4．讨论测量温度的规定和百叶箱的由来。（1）观察P41的“一天气温变化的记录图表”。（2）思考：从表格中你能发现什么？（3）学生汇报自己的发现，引导学生总结数据中隐藏的规律。（4）讨论：怎样测量气温才比较可靠。（三）课后研究：指导学生继续收集天气数据，并且记录在天气日历上。