《小狗包弟》ppt

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1、陈毅之子47年后向老师鞠躬道歉2013年10月7日，陈小鲁（右二）带领其他校友向老师鞠躬道歉这已经不是陈小鲁第一次向老师表达歉意。过去在校庆活动时，他曾经专门走到几位(文革）当年遭受批斗的校领导面前亲口致歉：“老师对不起了，当年让你受苦了。”但他渐渐觉得，相比于私下致意，自己还欠老师一个“公开而正式的道歉”因而，2013年10月7日陈毅之子陈小鲁回母校开文革道歉会叶剑英元帅曾经沉痛地说过：“文化大革命死了两千万人，整了一亿人，浪费了八千亿人民币。”──（转引自《往事──1966写真》关于文化大革命1966年～1976年间，中国进行的一场由领导者错误发动的，被反革命集团

2、利用的，给中国共产党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。作家秦牧曾记述“文革”期间在广州街头的所见：“人们咬着匕首，抬着尸体游行。”“一天早上，当我走回报社的时候，一路看到在树上吊尸的景象。那些尸体，大多是被打破头颅、鲜血迸流的。在一德路到人民中路短短一段路程中，我竟见到八具这样的尸体。”刘少奇惨遭批斗批斗成为家常便饭小狗包弟巴金济宁高新区高中许青默读课文，注意完成下列任务：1、标记：标好段落数；给陌生字注音；标出关键句和全文的“文眼”（中心句）；2、梳理：全文讲述了几条狗的故事？主体故事是什么？全文结构怎么划分？3、思考：小狗包弟有过哪些经历？随着包弟经历的发展，“

3、我”的思想感情有什么变化？整体把握本文说了几条狗的故事，哪条狗的故事是主体故事？――两条狗：1、文革中把艺术家当朋友的狗；2、作者的小狗包弟。巴金与小狗包弟的故事，是文章的主体。序幕：引出包弟(1)---艺术家与狗的故事（眼前）开端：介绍包弟(2)--------------包弟来历发展：友爱包弟(3－5)---------七年相处回忆结局：送别包弟(6－10)---------一朝离别尾声：想念包弟(11－13)--------真心忏悔（眼前）理清全文结构，标出“文眼”：文眼――“我怀念包弟，我想向它表示歉意。”文眼——是指最能反映文章思想内容和情感基调的关键句子。

4、包弟的经历“我”的感情被转送给“我”高兴与“我们”亲密相处成为包袱被送走解剖快乐胆战心惊轻松、沉重、歉疚小狗包弟有过哪些经历？随着包弟经历的发展，“我”的思想感情有什么变化？找出写包弟和人亲密接触的几件事，突出了它的什么特点?用意是什么？包弟特点：聪明、可爱、有情义、通人性。怕生识趣（它不咬人……叫几声就安静了）客厅作揖（作几个揖，讨糖果吃，引客人发笑）正面描写守候亲热（每天清早守在房门口等候……亲热的样子）日本客人拍摄包弟日本女士过问包弟侧面描写爱人讨骨头喂包弟――包弟越聪明可爱，有情义通人性，一家人就越不忍让它离开；作者一家与它情感深厚，对它的离开也就越悲痛；－－

5、也为后来作者深深的痛苦和忏悔埋下了伏笔。描写包弟聪明可爱的特点，用意是什么？为什么小狗包弟这么聪明可爱，还是逃脱不了自己的厄运呢？小狗包弟作为礼物却无法送出，为什么？①日本种的小狗，瑞典旧主人；②养宠物狗是一种奢侈，有四旧嫌疑；③当时人人自危，力求自保，无暇他顾。－－表明了小狗包弟命运的悲剧性在于残忍的社会。阅读“尾声”部分（11－13）：真心忏悔。思考：1、作家写了时光的流逝，又写了庭院景况的改变，目的是什么？（11－12）2、怎样理解、评价作者的歉意，巴金的忏悔有什么意义？（13）作家写了时光的流逝，又写了庭院景况的改变，目的是什么？（11－12）－－①整整13年

6、过去了，作家所住的庭院也已面目全非，但那种愧疚和自责仍然没有减少一分，反而与日俱增，作者的心时时刻刻“在油锅里熬煎”（想念、熬煎）；――②作者认为“这种煎熬不会终结”，除非“给自己过去十年的生活作总结，还清心灵上的债”，所以作家在76岁高龄，仍然带病书写着心中真诚的忏悔，最后辑成《随想录》一书。――③“我仍然住在这所楼房里……竹篱笆换成了无缝的砖墙。”――衰草：文革之后思想道德理想的荒芜，人们的迷惘，精神的苍白。－－砖墙：经历了这样一场浩劫之后，人与人之间的距离早已不是那曾经很柔软的小“篱笆”了，而是换成了互相隔阂的砖墙，文革对人类心灵的伤害与扭曲，不知道还需要多长的

7、时间才能够消弭。－－可见反省、忏悔，重建精神家园，何等的急迫，任重而道远。朗读第13自然段，怎样理解、评价作者的歉意？即使在“说谎成风”的时期，人对自己也不会讲假话，何况在今天，我不怕大家嘲笑，我要说：我怀念包弟，我想向它表示歉意。――（作者于质朴简洁的语言中，道出了自己的真情，毫无保留，毫无掩饰。这体现了他勇于解剖自己、敢于讲出真话的精神。朗读时，“不怕”一词要重读，要表现出坚决、无畏的态度；“表示歉意”要读出深深自责的情感。）巴金的忏悔有什么意义？――在文革结束后的一段时间里，几乎没有人为他们的所作所为承担责任，而率先反省的竟然是一个无过错的老人