读《写在新教育的边上》有感

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1、读《写在新教育的边上》有感孙桥小学：孙军这学期，读了朱永新教授刚刚出版的《写在新教育的边上》。书的序中曾说：“人生据说是一本大书。假使人生真是这样，那末，我们一大半只能算是书评家。”其实想想，教育何尝不是一部大书呢！而我们无非都是阅读者而已。看了此书后，才发现此书的名字是名副其实，因为第一，书的内容主要不是直接写新教育的，但是多少与新教育有点关系；第二，朱老师这些年在政府工作之外的业余生活，基本都贡献给了新教育，相对于政府工作而言，新教育是“边”。当然，“在。。。。。。的边上”还有许多可以让大家想象的余地。轻轻翻看扉页，从《父亲，一路走好》到《春天的

2、约会》，从《寻找教育的风景》到《教育，永不缺席的话题》，阅读着朱老师一篇篇饱含深情、充满激情、追寻理想的随笔，我深切地感受到了什么叫真情真爱，什么叫执著追求，什么叫不知疲倦，什么叫虚怀若谷，什么是教育理想与教育人生！第一辑，父亲，一路走好。讲的主要是一个儿子对父亲那种深深的爱，我深深地感受到朱市长对父亲的爱，朱市长的父亲也是一位教育人，是一位令人敬佩的教育人；在这一篇中我也看到了朱市长的忙碌的工作以及极高的工作责任心，俗话说“忠孝难两全”，朱市长对于自己没能亲自陪父亲走完人生的路是很遗憾的，但朱市长那是为中国的教育而忙碌着，作为新教育的发起人，一个有

3、着5000所实验学校的新教育人，他能不忙吗？作为苏州市的副市长，有多少事情需要他来做，你说他能不忙吗？为此我想朱市长的父亲走的时候是没有遗憾的，而应该是自豪的。第二辑春天的约会。讲的主要是朱教授在全国政协会议期间的一些活动，充分地体现出了一位能反应基层教育声音的委员身份，朱市长不仅仅是传递来自基层的声音，而且也提出了他自己的教育理想。第三辑寻找教育的风景。讲的主要是朱市长的日本与欧洲之旅，朱市长的国外之旅是为教育而旅，绝不是一般官员的国外考察，朱市长在书中就提出自己对一些公费考察的痛恨。第四辑教育，永不缺席的话题。书中谈到了很多教育在线的故事，看到教

4、育在线，我心里就特别敏感，因为自己也是教育在线的常客，对于活跃在其中热衷于教育的名人如数家珍：非常教育局长张刘祥，秀气的外表里有一股教育的激情，《且行且思》见证了他的探索行动；红袖——一位教育的守望者，不辞辛劳对教育理想的追求和对教育理念的守望，以《守望高三的日子》诠释了一线教育工的教育思考和实践，真实地再现了红袖在应试教育和理想教育的夹缝里突围的困惑、艰难，以及思考和实践所带来的喜悦和幸福；从上走出来的陈慧芳，曾获苏州市优秀教育工、张家港市第三届“十佳”师德标兵、张家港市名教师、数学学科教改带头人、教育科研学术带头人等称号，这些荣誉的获得，在于她勤

5、于学习，勤于思考，勤于实践与总结。新教育实验有一个目标追求，那就是：追寻理想，超越自我，在教育在线中，涌现出了很多值得学习的教育人，激励着我们不断前进，不断追求着自己的教育梦。文中还提到教育在线的友朱华忠，王开元，衣老师等，朱市长是那么的平易近人，作为市长能与一些友合的热乎，除了他的个人魅力，除了他们的共同理想之外，朱市长的为人处事可见一斑，我想朱市长是一面镜子，教育人的学习镜子，也是中国官员的镜子。第五辑带着理想出门。主要讲述了新教育之梦，新教育实验是一面旗帜，她用理想的方式向当下的中国教育说“不”；新教育实验是一种追求，她在力所能及的范围内营造中

6、国教育的“桃花源”；新教育实验是一种自觉，她用行动告诉人们，中国教育到了反璞归真的时候了。朱永新教授是一个有教育“梦想”的人，他说：“教育就应该像生命中的绿洲，给心灵孤寂的人以电光火石般的温暖，让迷途的双腿载欣载奔，找到回家的路；教育，就是为了让人生活得更加美好，让人不断走向崇高。”从对父母的爱，延伸到对同事和部下的爱，进而扩大到对教育的爱，对事业的爱，这是一种“博爱”，是一种“大爱”，这样的“爱”在朱永新教授的心里是至高无上的，会用生命去铸造！阅读朱永新教授的《写在新教育的边上》，感觉这本书很大，一时不易看完，需要一遍又一遍地慢慢咀嚼，细细品味，用

7、“心”去读。摘录了其中一些句子，与大家一起品读：只有喜欢，只有真正地享受教育，我们的生活才会有意义，我们的教育才会精彩。每一个做教师的都应该有自己的梦，都应该给自己一种挑战自我的勇气，一种超越自我的精神。每一个做教师的都要寻找成功的感觉，这个成功，或许是平常一堂课的出彩，或许是上一个帖的共鸣，或许是一回思维碰撞和思想交锋时自我的提升，或许是一次教育沙龙或学术研讨时内在的彰显……这个成功，是“智慧资本”和“文化资本”的成功，是对教育充分的、活跃的、忘我的、集中精力的、全神贯注的体验。教育是引领，“让我牵你的手”，当教育成为带领心灵前行的方式，那激荡灵魂

8、的温暖也弥漫开来；教育是爱，爱是教育的底色，教育是智慧与灵性的爱；教育是理解；是唤醒；是宽容；是给予；是祝福