“缅怀英烈,光荣入队”活动方案

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的“缅怀英烈,光荣入队”活动方案  4月4日是中华民族的传统节日清明节。为了缅怀革命先辈,弘扬爱国主义精神,加强对少先队员的爱国主义和革命传统教育,促进我校精神文明建设,学校少先队大队部将举行“缅怀革命先辈,继承先辈遗志”清明缅怀英烈,光荣入队”活动。  一、参加人员:  学校一年级五年级和级校外辅导员  二、活动时间:  XX年3月30日下午  三、集合地点:  学校操场  正校门前,由总辅导员赵畅带队,李健真老师协助整队,五年级一班带队,各班

2、紧跟五一班后面,各中队辅导员在中队队伍前,队伍后为各班科任教师,前往江门东湖英雄山扫墓。  四、活动要求:  1、听从指挥,不得擅自行动,注意安全。  2、统一穿好校服,佩戴红领巾。  3、扫墓期间,严肃认真,不嘻戏,不追逐。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  4、路上注意安全,自由活动时间,不允许随意乱跑,不允许做有危险的游戏。  5、爱护环境,不乱丢垃

3、圾。  五、活动准备:  1、花圈1个。  2、准备数码相机,由史瑞老师负责照相。  3、赵畅老师负责培训仪仗队队员、旗手、主持人。  4、各中队唱熟队歌,背熟少先队入队誓词,练好宣誓并准备好花束。  六、活动程序:  1、全体立正、出队旗  2、唱队歌(全体师生);  3、少先队员代表;向革命先辈石像献花圈  5、校外辅导员、学校领导讲话;  6、少先队员代表献词(宣誓);  7、各中队代表献花;  8、向革命先辈石像默哀三分钟;  9、退队旗;  10、一年级新生入队;  11、入队新代表发言;  12五年级学生给新队员佩戴红领巾;  12

4、、祭扫烈士墓活动结束(分散队伍);围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  11、围绕清明祭扫烈士墓活动这一主题,举行形式各样的活动。  大队辅导员讲话稿  各位少先队员:  大家,下午好!  “清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。”转眼间又一个清明节到了,我们怀着无比崇敬的心情,来到英雄山,缅怀英雄的丰功伟绩。曾几何时,在漫长的岁月中,有多少英雄儿女,为着民族的解

5、放,人民的幸福,把鲜血洒在家乡和异乡的土地上。他们中有的千古留名,有的却连姓名也不知道。他们抛头颅、洒热血,前仆后继,宁死不屈,一身傲骨,表现了大无畏的英雄气概,为我们后人树立了光辉的榜样。是我们石碣的光荣。队员们,让我们借清明之际来歌颂他,缅怀他吧!他们的英勇精神,造就了我们下一代的光明;他的坚定信念,让我们看到了真正的华夏儿女。队员们,我们作为新世纪的接班人,就应该继承先辈的优良传统,从一点一滴的小事做起,踏着英雄的足迹,努力学习,为共产主义而奋斗。  新少先队员代表发言稿  敬爱的老师,亲爱的同学们:围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学

6、校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  大家好!我是一年级3班的李泳欣。今天是我最开心、最激动的一天,因为我戴上了鲜艳的红领巾,成为了一名光荣的少先队员。我一定会更加努力,好好学习,天天向上,做同学的好伙伴,老师的好助手,爸爸妈妈的好孩子,做一名优秀的少先队员,用自己的行动让红领巾更红,让队旗更亮!  谢谢大家!  评价、思考及点评:  清明节之际,我校少先队大队部通过组织一年级五年级师生到东湖英

7、雄山进行清明祭扫暨少先队入队仪式活动。此次活动教育目标明确,组织有序,对生于和平年代的少先队员起到了一次很好的爱国主义和革命传统教育。通过活动,让少先队员明白了今天能在和平幸福的环境中学习和生活,就是千千万万的革命先辈和烈士们抛头颅、洒热血换来的。且听听活动后队员们是怎么说的:102中队的陈诗弦说,今天我们一年级的学生能够在烈士扫墓活动中入队,觉得非常有意义。501中队的说,是革命先烈们使我们过上了幸福的生活,给我们创造了一个和平的的环境。少先队辅导员的发言更激励队员要珍惜今天的幸福生活,好好学习,让队员们时刻紧记继承先辈的优良传统,时刻为共产

8、主义事义而奋斗!这一次的清明扫墓活动收到了良好的效果,是一次有意义的课外实践活动。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育

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