《民风民俗大观园》教案

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1、浙教版第七册《品德与社会》（六上）第二单元“民风民俗知多少”第一课《民风民俗大观园》教学设计本课目标要求：1、情感、态度、价值观：通过调查、交流等活动，感受家乡民风、民俗文化的绚丽多彩及丰富的内涵，珍视家乡的民风、民俗，热爱祖国的传统文化，培养民族自豪感。2、能力：能从多元的民风、民俗文化中领悟到祖国文化的丰富性与多样性，初步激发探究家乡民俗文化丰富内涵的欲望。3、知识：知道民风、民俗文化是中华民族的特色文化，是祖国传统文化的精髓，了解家乡的民风、民俗及其文化内涵。重点难点：1、在众多的民风民俗中，寻找一个合适的切入点

2、，让学生充满兴趣地走近它，深入它。不仅在于课堂中能了解多少家乡的民风民俗，更能形成一股持续性的探究它的欲望。2、资料的搜集形式要多样（发动学生去搜集），资料的呈现要有效（删繁就简，要典型）。课前准备：分3个大组调查关于春节的：环境布置、年夜饭采办、活动设计课前游戏1：男女对擂——根据提示猜物品。（选出一个代表到台上，同组同学看了答案后为他作出提示）鞭炮：（例：1、通常是过年放的2、声音很响的3、喜庆）粽子：（例：1、通常端午吃的2、纪念屈原的3、用一种叶子包裹的）汤圆：（例：1、通常元宵节吃的2、圆圆的3、用面粉做的）

3、月饼：（例：1、中秋节吃的2、圆圆的3、甜甜的）师小结：看来呀，不同的节日，习俗也是不一样的。同学们，现在可以上课了吗？那么，就让我们一同走进“民风民俗大观园”。（出示课题）一、话说“春节”。（一）读诗猜节日（导课）：投影《元日》：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏；千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。（配以歌曲：《恭喜恭喜》）1、看屏幕，猜猜诗中讲的是我国的哪一个传统节日？（据答投影：春节）过渡：春节是一年中最重要的传统节日。让我们借助录像，回忆一下春节前后人们都在干些什么呢？（看到什么就请大声说出来）（二）看录象（温故）过

4、渡：眼睛一眨，春节又要到了。根据事先的设计，今年让我们自己来一回小鬼当家过大年。请在2分钟内准备好回报！（三）按三板块小组汇报（探究与知新）方式：一是汇报（时间1分钟），二是接受现场提问，三是提问同学。老师适当组织引导。1、环境布置知多少？（以下为几个预设点。）该组以接受提问为主。师：关于环境布置你有什么需要请教这个小组的？1）贴“福”要倒过来。2）贴春联：“鸡携竹叶去，犬踏梅花来”。怎么读？一起读一读。是怎么知道上联和下联的？（——今年是虎年明年是兔年。）有多少同学知道“十二生肖”？一起说说：鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪

5、。(要是有生提出少横批，则供选择：1)六畜兴旺2）辞旧迎新3）竹报平安)3）挂中国结。寓意：“绳”与“神”谐音，中国文化在形成阶段，曾经崇拜过绳子。“结”字也是一个表示力量、和谐，充满情感的字眼，无论是结合、结交、结缘、团结、结果，还是结发夫妻，永结同心，“结”给人都是一种团圆、亲密、温馨的美感“结”与“吉 ”谐 音，“吉” 有着丰富多彩的内容，福、禄、寿、喜、财、安、康无一不属于吉的范畴。4）张挂红灯笼、窗花、年画等。你关注过它们的颜色吗？（红色！）为什么中国人喜欢用红色？（热血奔腾、火样的热情、吉祥喜庆）5）掸尘。

6、俗话说“腊月二十四，掸尘扫房子”，在这之前我们还该掸尘。（“尘”同“陈”，除尘布新，将晦气扫出去！）6）师：看得见的环境是布置好了，还有一个看不见的环境呢！（指指嘴巴）特别是奶奶和外婆会关照我们说——（说的话要吉利）2、饭桌上的学问知多少？该组以提问别人为主。1）年夜饭的名字特好听。（拟：双修日我们来到花中城大酒店，通过采访我们对于置办年夜饭有了一定的经验。年夜饭呀，不仅要好吃，还要吃得有意思。首先，我们发现年夜饭的名字特别好听——“团圆贺春宴”、“合家欢乐宴”、“欢天喜地宴”、“金玉满堂宴”、“年年有余宴”等等。）2

7、）菜名更好听。比如：花样年华、千秋百代、事事如意、万家欢乐。3）现在出2道智力题考考大家——A、看图（鱼）：你给这道菜取个好听的名字？（年年有余）B、连线：你能将菜和它的名字对上号吗？千张竹报平安春笋千秋百代鸡丹凤报喜黄豆芽勤劳致富芹菜事事如意师点评：这些日常的菜为什么要取一个如此好听的名字？（板书：美好的心愿）4）过渡：中国人呀，凡事图个吉利，在吃上也不例外。请看这些食俗的含义——（投影：吃枣(春来早)，吃柿饼(事如意)，吃杏仁(幸福来)，吃长生果(长生不老)，吃甘蔗（节节甜）……）5）师：（出示锦鲤年糕）猜猜这是什

8、么做的？——年糕年糕年年高!是啊，无非是想讨个吉利的口采。这样的食俗你还知道哪些？6）要是亲人在除夕夜真的赶不回家怎么办？（家人们也总是为他留一个位子，留一副碗筷，表示与他团聚。这年夜饭也叫"合家欢"。）师：是啊，无论相隔多远，就算在异国他乡，无论工作有多忙，哪怕是国家领导，除夕之夜，人们总希望回到自己家中，吃一顿团团圆圆的年夜饭