大班歌唱活动教案：大头大头，下雨不愁

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。大班歌唱活动教案：大头大头，下雨不愁　　【活动目标】　　1、初步学习演唱歌曲，增加对中国传统儿歌的了解。　　2、体验想象的乐趣，尝试创造性地表现大头在雨中的快乐心情。　　3、感受歌曲的幽默和风趣，体验歌曲主人公的乐观生活态度。　　【活动过程】　　一、活动导人：　　幼儿围坐成半圆，老师以节奏游戏导人，分别用广东话、普通话交替问候，让幼儿在相互问候的游戏中感受歌曲三拍子节奏。　　二、创设情境：　　老师在音乐的伴奏下，

2、边讲述故事“下雨的时候”边绘画，引起幼儿对“大头”的兴趣。　　三、感受歌曲。　　1、第一二次感受歌曲。故事讲到结尾将歌曲带入，幼儿聆听老师完整演唱歌曲。　　师：这个大头可真有意思，不怕雨淋。“我”也想来当大头。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　2、第二次感受歌曲。借助手指游戏帮助幼儿感受歌曲。　　师：刚才大头都唱了些什么？　　幼

3、：下雨不愁！人家有伞！下雨能洗澡！……　　3、第三次感受歌曲。师幼一边玩手指游戏一边倾听老师歌声进一步理解歌曲。　　师：我的“大头”在这，把你的“大头”也拿出来。　　4、第四次感受歌曲。利用桔子道具引导幼儿跟唱歌曲。　　师：你的头大，我的头更大。　　在“大头”唱歌过程中，老师用动作引导幼儿：一起来！　　四、学唱歌曲。　　1、师幼操作“大头”指偶学唱歌曲，进一步体验歌曲韵律和内容。　　师：刚才小朋友说“老师你有‘大头’，我们也想有个‘大头’，别着急，看看这是什么？　　幼：橡皮泥。　　师：我们用橡皮泥做个大头吧！师幼用团的方式制作橡皮泥“大头”，注意跟随韵

4、律节奏进行。　　2、教师借助橡皮泥“大头”与幼儿一起游戏歌唱。　　师：我们都有了“大头”，看看谁的“大头”最会唱歌。　　五、表现歌曲。　　情境：雷声响起，雨点从天上落下来，大头娃娃们，一起去雨里玩玩吧……幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　1、幼儿用身体动作表现歌曲1－2次。　　2、幼儿熟悉动作和韵律后，空间位置可以比较自由和开放

5、，可以跟随琴声自由表达。　　尾声：天晴了，大头玩累了，跟着妈妈回家了……　　幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手