队列指挥口令

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1、队列指挥口令 一、队列口令的分类 根据下达方法不同，可以分为四种： 1.短促口令。只有动令，不论几个字，中间不拖音、不停顿，通常按音节（字数）平均分配时间，有时最后一个字稍长，发音短促有力。如“停”、“报数”、“放背包”、“验枪”、“验枪完毕”等。 2.断续口令。预令与动令之间有停顿（微歇）。如：“第X名，出列”。3.连续口令。预令的拖音与动令相连，有时预令与动令之间有微歇。预令拖音稍长，其长短视部队（分队）大小而定，动令短促有力。如“立--定”、“向右--转”等，有的口令，预令和动令都有拖音。如“向军旗—敬礼—”。 4.复合口令。兼有断续口令和连续口令的

2、特点。让如“以XXX为准，向中看—齐”、“右后转弯，齐步—走”。 二、下达口令的基本要领 1.发音部位准确。用胸音或者腹音，胸音（胸隔膜音）多用于短促口令；腹音（丹田音）多用于下达带拖音的口令。 2.掌握好音节。预令、动令和微歇要有明显的节奏，使队列人员听清。 3.注意音色，音量不要平均分配。起音要低，由低向高拔音。如“向右看—齐”，“齐”字发音要高。 4.突出主音。下达口令时，把重点字音量加大。如“向后—转”要突出“后”字，“向前X步—走”要突出数字。 口令下达做到准确、清楚、洪亮的同时，为了使下达的口令具有一定感召力，达到调动情绪、鼓舞士气的效果，在表

3、达上力求声情并茂，以声传神。 三、指挥口令的训练 1.口令的咬字吐字 咬字是指字头而言，即将每个字中声母咬准；吐字就是将单字的韵母部分喊清楚。要针对不同类别的口令，有不同运用。如只有动令的口令，咬字吐字要较快、利索、喷吐有力，字音清晰、肯定；有预令的口令，咬字吐字要柔和、圆润，并注意字与字之间的承接。 ①把握字音的长度 讲话时一般短促声音，而口令咬字吐字却有夸张的急促和舒缓之分，这就要求下达口令时把口令词中的字头、字腹、字尾都交待清楚。如“向右转—走”和“向后转--走”，预令中“右”“后”韵母相同，稍不清晰就“右”“后”不分，队列易混乱。 ②掌握呼吸的方法

4、 平时讲话呼吸自然，下达口令时，呼吸一般收得较深，用胸腹联合呼吸，并要求有较强的控制能力，以适应口令发声中强弱、快慢变化。 ③正确使用声区和共鸣部位 交谈中的讲话发声多在中声区，共鸣部位以口腔喉腔为主，声音较靠前。下达口令时发音涉及低、中、高三个声区，并强调发挥整个发音器的共鸣作用。相比之下，口令下达时发声声音应比讲话高，声区也略靠后。 ④要掌握口形及开合度 讲话时的口形，一般是自然地横着开合，而且开合度较小；而下达口令要求口形开合度较大。 2.指挥口令训练的方法 ①领颂法 教练员位于队列前，按口令要求和要领喊出一个口令，受训者按其喊出口令的声调、节拍、语

5、气齐声模仿喊出，如此反复练习。结束时，教练员注意检查和纠正受训者的口令，喊出一个，检查一个、纠正一个。 ②接力法 受训者成横队或纵队，教练员以示范的要求喊出一个口令，受训者从排头开始，一个接一个模仿教练员往下喊，直至最后一名。可反复练习。 ③分解练习法 把一个较长口令，分成若干段，教练员逐段领喊，受训者逐段随喊，视情况再进行连贯练习。 ④口令、动作结合练习法 将口令练习和动作练习结合在一起，进行“双向”练习。 ⑤分类编组练习法 将口令分门别类后，再进行同类编组，而后由教练员逐类组织练习，练习中可与领颂法、接力法并用。  五、呼号 （一）呼号的节奏 呼号时要

6、以2/4拍的节奏与行进的速度相协调 第一种：

7、一 0 

8、二 0 

9、三 0 

10、四 0 

11、 第二种：

12、一 二

13、三 0 

14、四 0 

15、0  0 

16、 第三种：

17、一 二

18、0  0 

19、三 四

20、0  0 

21、 第四种：

22、一 0 

23、二 0 

24、三 四

25、0  0 

26、 （二）呼号的基本要求 1.用胸膈膜音或丹田音发音，在一定高音的基础上，以短促有力的方法呼出。 2.音量要适中，保持平衡向上，不要下滑，收音要快。3.脚着地同时呼号，以2/4拍节奏行进，保持步速不变。 4.呼号节奏的快、慢随行进步速。 5.呼号节奏要准确。