数学教案－正方体的认识

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程数学教案－正方体的认识　　教学目标　　1、认识并掌握正方体的特征，以及正方体和长方体的关系．　　2、培养学生的观察能力、操作能力、分析综合及抽象概括的能力，发展空间观念．　　教学重点　　掌握正方体的特征，理解正方体与长方体的关系．　　教学难点　　建立“立体图形”的概念，形成表象．　　教学过程　　一、复习引入．　　1、填空．　　（1）长方体有（）个面，每个面都是（）形，也可能有两个相对的面是（）形．长方体有（）个顶点

2、．　　（2）两个面相交的边叫做（），长方体有（）条棱，可分（）组，（）的（）条棱的长度相等．　　（3）相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫长方体的（近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程数学教案－正方体的认识　　教学目标　　1、认识并掌握正方体的特征，以及正方体和长方体的关系．　　2、培养学生的观察能力

3、、操作能力、分析综合及抽象概括的能力，发展空间观念．　　教学重点　　掌握正方体的特征，理解正方体与长方体的关系．　　教学难点　　建立“立体图形”的概念，形成表象．　　教学过程　　一、复习引入．　　1、填空．　　（1）长方体有（）个面，每个面都是（）形，也可能有两个相对的面是（）形．长方体有（）个顶点．　　（2）两个面相交的边叫做（），长方体有（）条棱，可分（）组，（）的（）条棱的长度相等．　　（3）相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫长方体的（近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面

4、推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程数学教案－正方体的认识　　教学目标　　1、认识并掌握正方体的特征，以及正方体和长方体的关系．　　2、培养学生的观察能力、操作能力、分析综合及抽象概括的能力，发展空间观念．　　教学重点　　掌握正方体的特征，理解正方体与长方体的关系．　　教学难点　　建立“立体图形”的概念，形成表象．　　教学过程　　一、复习引入．　　1、填空．　　（1）长方体有（）个

5、面，每个面都是（）形，也可能有两个相对的面是（）形．长方体有（）个顶点．　　（2）两个面相交的边叫做（），长方体有（）条棱，可分（）组，（）的（）条棱的长度相等．　　（3）相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫长方体的（近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程）．　　2、口答：说出每个图形的长、宽、高各是多

6、少．　　　　3、说出下面图形的长、宽、高以及每个面都是什么图形．　　　　教师设疑：这个图形的长、宽、高都相等，它的每个面是什么形呢？这样的长方体又叫什么形体？这节课要研究它的有关知识．　　教师板书：正方体的认识．　　二、学习新课．　　1、观察、操作，认识特征．　　（1）让学生说一说日常生活中哪些物体的形状是正方体．　　（2）让学生拿出正方体的纸盒，分组观察并讨论．　　①正方体有几个面？各个面有什么特点？　　②正方体有几条棱？所有的棱有什么特点？　　③正方体有几个顶点？　　小结：正方体是由6个完全相同的正方形围成的立体图形．也

7、有12条棱，它们的长度都相等．正方体有8个顶点．由于正方体的棱长都相等，所以它的长、宽、高都叫做棱长．　　（3）操作：按教科书所给的图样，用硬纸做一个正方体，再量一量它的每条棱的棱长是多少厘米．　　2、观察比较，找到关系．　　（1）长正方体异同点：　　　　（2）长正方体的关系．　　　　三、反馈练习．　　1、下面图中哪个是正方体？棱长是多少？正方体有几个完全相同的面？　　　　2、下图中的长方体和正方体都是由棱长1厘米的小正方体摆成的，它们的长、宽、高各是多少厘米？　　　　3、操作练习．　　（1）用24个棱长1厘米的小正方体摆成

8、形状不同的长方体，可以摆几种？（6种）　　每种长方体的长、宽、高是多少厘米？　　①宽1厘米，长24厘米，高1厘米；　　②长12厘米，宽2厘米，高1厘米；　　③长8厘米，宽3厘米，高1厘米；　　④长6厘米，宽4厘米，高1厘米；　　⑤长6厘米，宽2厘米，高2厘米；　　⑥长4厘米，宽3厘米，高2