托班亲子教案：我是车子小驾驶员

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。托班亲子教案：我是车子小驾驶员一、目标：1、体会与大人、小朋友在一块儿的愉快感情，并懂得一同分享;2、在Music游戏中效仿开车的动作，乐意与小朋友相处、游戏;3、在爸妈的协作下，做好小跑、蹲、钻等动作及黏贴等小肌肉动作的进一步提高。　　二、预备：　　1、教室里安排车子、公路等有关情景。　　2、打出乐器：例如摇铃、铃鼓等;种种色彩的地垫;装扮过的车子方向盘模型;贴纸：车子小卡片模型。　

2、　3、孩子们自带的小玩具及美味食物。　　三、过程：　　1、《坐好歌》　　教师一边摇铃鼓一边唱《坐好歌》，体位与孩子保持公平，身体随Music节奏自然摇摆;听见幼儿教师的歌声，爸爸妈妈们帮孩子一块儿整理玩具，接着带着孩子坐于孩子喜爱的色彩地垫上，与教师一块儿唱K。　　2、讲名称　　①幼儿教师手拿方向盘：“你们看漂亮吗?”请孩子欣赏。　　②教师“开车”一一到孩子们前面问：“我喜爱谁?”孩子勇敢讲出于己的名称，其余大人与孩子们一块儿勉励“XXXX你真优秀!”　　③指导重点：幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的

3、情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　爸爸妈妈们要勉励孩子站起来，讲出于己的名称。　　相对于胆怯的孩子爸爸妈妈们别焦急，1、步先勉励孩子能站起来，与他一块儿讲出于己的名称，慢慢的再自个儿讲。　　3、Music游戏《开车》　　①教师向爸爸妈妈们推荐教学目标。　　②爸爸妈妈们与孩子们一块儿拿好方向盘，举在胸口，一旁“驾驶”一边唱童谣“我是车子小驾驶员，嘀、嘀、嘀—”

4、伴随着童谣，爸爸妈妈们协助孩子旋转方向盘，重复讲几遍。游戏以“红灯啦，停车”来完结教学。　　③指导重点：　　教学中要留意多用游戏的语气与小孩沟通。例如：“小驾驶员开的车子可真优秀!”　　勉励爸爸妈妈们间、孩子间互换小孩或几个家庭一块儿玩开车的游戏。　　游戏设定些许障碍物，例如“小山洞”、“小溪”等，进一步提高孩子跑、蹲、钻等动作的进一步提高。　　4、亲子操：　　①亲子抚触操：　　小车子，嘀嘀嘀，　　大人乘上来，　　开心工作去。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，

5、从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　安全带，系一系，　　交通规定要铭记。　　转一转，转一转，　　停停，停停，　　绿灯亮了向前行。　　②孩子操：孩子做操一二一，我们一块儿跳跳;孩子做操一二一，我们一块儿蹲一蹲;孩子做操一二一，我们一块儿钻一钻;孩子做操一二一，我们大伙儿真神气!抱一抱!!　　5、贴车子：孩子们在大人的协助下将预备好的车子小卡片贴于“公路”上，并驾驶1辆长车子一致游戏。　　6、节拍体会：　

6、　在愉悦的Music声里，孩子们在大人的帮助下或用乐器打节拍或自由随Music起舞。　　7、我与大伙儿来一同分享　　①玩具一同分享：孩子们将自个儿的玩具互相一同分享。　　②食品一同分享：一同分享大人们带来的好吃食物。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手