大班语言教案：如果我是…

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。大班语言教案：如果我是…　　【活动目标】　　1、初步学唱歌曲，能基本唱出豫剧韵味，能跟着教师唱准下滑音的曲调。　　2、根据歌词内容创编不同的动作表现男子汉、解放军操练的动作。　　3、通过歌表演，理解、表现男子汉的形象。　　【活动重难点】　　初步学唱歌曲，能基本唱出豫剧韵味，能跟着教师唱准下滑音的曲调。　　【活动准备】　　1、歌曲磁带、录音机。　　2、幼儿用书《小小男子汉》。　　【活动过程】　　1、幼儿欣赏歌曲。　　

2、教师播放录音磁带，幼儿完整地欣赏歌曲《小小男子汉》。　　师：今天老师带来一首歌曲--《小小男子汉》，我们一起来听听。　　教师引导幼儿用语言表达自己听过歌曲后的感受。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　师：这首歌和我们以前唱的歌有什么不同？这首像戏一样的曲子叫豫剧。　　2、幼儿学习歌曲。　　教师范唱，幼儿倾听并理解歌词内容。　　师：刚

3、才老师唱的豫剧里，你听到了什么？说的是什么事？我们一起来说一说。　　教师再次范唱，通过提问引导幼儿感受豫剧韵味，听出下滑音的曲调。　　师：豫剧和我们平时唱的歌曲有什么不同的地方？谁能来学学看？　　幼儿跟随教师演唱，在教师向下手势动作提示下唱准下滑音曲调，重点强调并练习"男"、"解"的豫剧发音。　　师：我这样向下的手势是什么意思？看到这个手势，你们唱歌时应该怎样？谁能来学一学？　　3、幼儿创编歌表演动作。　　教师引导幼儿根据歌词内容逐句创编动作，幼儿重点练习创编男子汉的动作和解放军操练的动作。　　师：豫剧《小小男子汉》，讲的就是小小男子汉的事情，你觉得男子

4、汉是什么样的？我数3下，每个人摆一个男子汉的动作造型。预备--1、2、3，停！教师归纳、整理幼儿创编的动作，幼儿随教师完整地表演。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　师：刚才你们的动作都编到了豫剧里，这次让我们一边唱一边表演吧！注意做动作的时候一定要像解放军叔叔一样用劲、有力、整齐。　　幼儿自由散点表演，唱到最后一句时，能随着节拍左

5、右摇摆，表现男子汉的形象。　　师：小小男子汉们！我们一起到空地方去学解放军操练一下吧！幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手