中班下期语言教案：看图讲述《让座》

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。中班下期语言教案：看图讲述《让座》活动目标：1、要求幼儿仔细观察图片，用完整的语句讲述图片内容。学习词：乘客、连忙、让座。2、教育幼儿关心、尊敬老人。　　活动准备：　　让座图片一副。　　活动过程：　　一、导入谈话，并提出观察讲述图片的要求。　　1、小朋友们你们知道让座是什么意思吗?　　2、今天钟老师带来了一副图请小朋友们看看，图上说到了一件什么事情!　　小结：图中讲述的是在车上发生的一件事，我们一起在来看看到底发生了什

2、么?　　二、出示图片，引导幼儿有顺序地仔细观察图片。启发提问：　　1、这是什么地方?你是从哪里看出这是在车上的?　　2、车上有些什么人呀?　　你们知道“乘客’它是什么意思吗?教师解释：乘车的人叫乘客。　　引导幼儿讲出车上有许多乘客，售票员阿姨在售票。)　　3、车到站了，上来了一位什么样的乘客?幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　4、小姐

3、姐看见白发老爷爷上车来，她怎么做了?又怎么说?　　小姐姐她做了什么?她给谁让座呢?。　　她又是怎么对老爷爷说的呢?我们一起来学说“老爷爷，请这儿坐!”　　5、她为什么要这样做呀?　　6、老爷爷见小姐姐给他让座，心里怎么样?说什么了?　　我们一起来学学老爷爷对小姐姐说的话“谢谢，谢谢好孩子!”　　请两个幼儿来进行对话表演，一个扮演老爷爷、一个扮演小妹妹。　　7、车上的乘客见了，都怎么样了?还说了谢什么?　　教师完整地小结图片内容。　　小结：图中说到了一个小姐姐和一位老爷爷在车上发生的一件有趣的是，教师懂事乖巧的小姐姐给老爷爷主动的让座位。　　三、情境练习：　　

4、请三位幼儿分别作老爷爷、老奶奶和抱娃娃的妈妈，其余幼儿都作乘客。　　提问：曹克明，你们看见老爷爷、老奶奶、抱娃娃的妈妈上车来，都应该怎么做?幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　教师讲：车靠站了，白发老爷爷上车来了。，全体幼儿连忙站起来，说：“老爷爷，请这儿坐!”“老爷爷说：“谢谢，谢谢好孩子!”)　　游戏可以进行多次。　　小结：我们都要

5、做一个文明的乘客，不管在什么地方如果看到老爷爷、老奶奶和抱娃娃的妈妈或者是残疾人，我们都要主动的让坐。　　效果分析：幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手