坚守爱的责任

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2、否依旧嗜书如命?我答道，嗜书如命这个词语太严重了些，不过最近确实是在重温经典，在读《钢铁是怎样炼成的》，还颇有收获。好友一脸夸张的表情：就那个回首往事的时候，不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。临死的时候说，我的整个生命和全部的精力，都献给世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。?天!你还真是朵奇葩!一句调侃让我百感交集、五味陈杂。不错，如若在以前，我想我会和他一样，认为这不过是一句大而空的套话，也会相见一笑，可做了几年的老师我才真正明白，为什么这样一句话会成为当时整个社会人们争相传颂的信条，

3、也才明白信仰对于坚守的意义。回首六年从业道路，从一开始的豪情满志到后来的迷惘徘徊再到今天的重新面对，就仿佛凤凰涅槃、浴火重生一般，其间的酸甜苦辣只能说如人饮水冷暖自知。2007年9月，我踏进了西洞庭一中的大门，成为了西洞庭一中初中部的一名语文老师。初进校园，看着孩子们那一张张稚气未脱却又朝气蓬勃的面孔，我感到一股清新之气扑面而来，我告诉自己，这就是我喜欢的事业，我要为它奉献我的智慧、我的热情!每天我都期待着上课时间的到来，享受着引领学生穿梭于美妙文字间的感觉;每天我都期待着与孩子们的美丽的邂逅，从一声声老

4、师好的问候中获得愉悦的满足。可这种热情并没有持续多久，渐渐的，我发现，这些并不是做老师的全部，原来做老师并非都是美好。说实话，朝六晚九的辛劳其实并不能浇灭我对于教师职业的热情;唇焦舌燥的不适也只是教师职业的预期馈赠;长期伏案的疼痛我也可以把它化作小燕双飞一笑而过。可当我亲耳听闻平时总是和颜悦色、风雨无阻地坚守在教室外的小个子张老师的酸奶中被他们班的学生挤满牙膏;当我亲眼目睹体弱多病的聂老师被某学生家长凶神恶煞地一把推出只因让他儿子课后补交作业;当我身置英年早逝的文凯校长的追悼会，追忆起当年我的恩师同样倒在

5、西洞庭一中的讲台上再未站起的成怡鸿老师和何冬桂老师，开始明白，为什么人们会用春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干来形容老师的时候，我开始怀疑当初的抉择是否正确，如此的付出是否真的值得?矛盾中的我很苦恼，我开始变得心浮气躁，还时不时发发脾气，同办公室的孟老师看出了端倪。一天放学后，孟老师邀请我一起走走。小丫头，是不是开始觉得做老师苦啦?是工作太过辛劳，还是付出不被理解?我笑笑没出声。孟老师继续说：还记得梁启超的《最苦与最乐》吗?独是凡人生在世间便有应该做的事，该做的事没有做完，便像是有几千斤的重担子压在肩头，再苦

6、是没有的了。我想，做老师的苦不是工作本身有多劳力，也不是付出多少不被理解，而在于它有永远卸不掉的责任，是爱的责任。爱的事业永远不可能有回头是岸的时候，作为教师我们能做的是尽力去爱，可能你听到的、看到的、感受到的是某些人对于爱的亵渎，可是不要因为这样就否定了爱的意义。一个快要干涸的沙坑里有成千上万条小鱼，也许你不能救起每一条，可你要知道，你的每一次援手，被救起的小鱼会很在乎。看着它们重新畅游大海，你不觉得烈日下每一次屈膝弯背的辛劳都会被甜蜜所取代吗?孟老师的话就像一股山间清泉，又像一轮九天明月，带给我一片爽

7、朗和光明。望着孟老师风中飘飞的白发、望着她眼角的皱纹、望着她那永远也不会让人淡忘的笑容，我开始明白，为什么临近退休的孟老师依旧坚守者班主任这最苦最累的岗位却毫无怨言，这就是对爱的坚守啊!这一刻，我豁然开朗、如释重负。我开始重新审视自己作为教师的职责，我开始重新衡量自己作为教师的人生意义。课堂上，我依旧帮助孩子们从美妙的文字中获得生活的动力、创作的灵感;下课后面对台灯与星月争明，我于勤勉的工作中继续探求教育教学的新方法，偶尔一声泄露了愉悦的车辆低鸣，在我耳里也会成为动感的风景。更重要的，我开始学会以博爱之心

8、来对待每一个孩子，我开始意识到，在西洞庭一中这所特殊的农村寄宿制学校里，关爱对于大多数留守的孩子是多么的重要!说实话，坚守爱的责任很难，毕竟人的思想何其复杂，人与人的沟通交流何其困难，很多次，当我因种种原因而想放弃对某个孩子的教育的时候，我总会想起那些沙坑中的小鱼，我告诉自己一个信念，作为一名普通的教师，我可能没有可歌可泣的动人故事，没有惊天动地的英雄事迹，没有载入史册的丰功伟绩，可我不会虚度年华，也不会碌碌无为，因为教书育人