大班教案：制作雪人新年贺卡

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。大班教案：制作雪人新年贺卡　　【设计思路】　　冬天到了，漫天飞舞的雪花，银装素裹的白色世界，亮晶晶的冰雪给孩子们带来无数的新奇和惊喜。堆雪人、打雪仗是孩子们非常熟悉且喜爱的活动，给孩子们的生活增添了许多的欢乐。恰逢新年快到了，我们在开展布置新年的环境，要有新年的气愤，所以我选择了这次活动制作雪人新年贺卡，可以把我们制作好的贺卡用来布置班级的环境，让我们慢慢地迎接新年

2、的到来，也可以将新年贺卡送给自己喜欢的好朋友或家人，感受节日的热闹气氛以及好朋友之间相互关爱的情感。　　活动分为三个环节，第一环节情境导入，通过青蛙和小熊的故事，使幼儿初步了解贺卡的意义；第二环节师生共同参与讨论与尝试，在故事情景中了解雪人的表现步骤；第三环节幼儿通过实际操作制作贺卡在大小圆形连接成雪人的基本造型上添加材料加以表现。　　【活动目标】　　1、按自己的想象在大小圆形连接成雪人的基本造型上添加各种材料加以表现。　　2、初步了解制作贺年卡的意义，体验朋友间友好交往的快乐。幼儿正确经验的积累，概念的

3、形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　【活动准备】　　贺卡图片若干、炫彩棒、彩纸、绒球等装饰物　　【活动过程】　　一、情境导入——初步了解贺卡的意义　　1、青蛙和小熊是一对好朋友，冬天来到的时候，他们钻进地洞去冬眠了。快过年了，青蛙非常想念小熊，，最后决定为小熊寄上一张贺年卡表示祝福与慰问。　　2、于是它来到了

4、礼品商店，想看看贺卡是怎么做的。　　观察有雪人的贺卡，谈论：这几张贺年卡有什么一样的地方？都有雪人，但有哪些不同？　　二、参与讨论与尝试——在故事情景中了解雪人贺卡的表现步骤　　1、可是，青蛙除了会画圆，什么也不会，于是他真心诚意地画了一个圆，把颜色涂得满满的，表示自己，又在这个圆球的下面真心诚意地画了一个大圆，把颜色涂得满满的，表示小熊，这两个圆相亲相爱地连在一起，变成了一个大雪人。　　2、青蛙再也不会画了，就把这张贺卡寄了出去。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据

5、刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　3、邮递员小松鼠见了，自言自语地说：“啊，青蛙虽然只会画圆，可也是对朋友的真心诚意呀。让我也来表示一下。”它给雪人添上自己最爱吃的两颗松果做眼睛。兔子小姐也见了很感动，又给贺卡上添上了藏在树洞里的一根胡萝卜做鼻子，小鹿见了又送上一片最新鲜的叶子做嘴巴。小鸟看见了衔来了自己最喜欢的树枝，插在雪人身上做手。　　4、贺卡在送往

6、小熊家的路上，许多小朋友们又不停地送上自己心爱的礼物：围巾、帽子、糖果、灯笼等，最后，终于到了小熊的手中。第二年春天，青蛙和小熊又在河边相遇，小熊拿出贺卡对青蛙表示感谢，青蛙说：“我只是画了两个圆，怎么现在变得这么美丽呢！”他俩忽然明白了，一起对着树林大声地说：“谢谢你们啦，真心诚意的朋友们。”　　从此，每年新年来到的时候，人们都会学青蛙那样为朋友寄上一张有雪人的贺年卡，表示自己真心诚意的祝贺。　　三、制作贺卡——在大小圆形连接成雪人的基本造型上添加材料加以表现　　1、像青蛙那样认认真真的画两个圆，涂上厚

7、厚的白色。　　2、按自己的经验想象雪人的形象。　　3、选用各种材料和方式加以表现。　　4、真心诚意地进行制作，表示自己对朋友的真诚。　　四、交流——欣赏同伴间的雪人贺年卡　　1、了解各自准备把贺卡送给谁。　　2、贺年卡带回家送给自己的朋友和亲人。　　幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　

8、　幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手