高中《司马穰苴传》阅读设计

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1、高中《司马穰苴传》阅读设计武国屏高丽绮　　阅读下面的文言文，完成1－4题。　　司马穰苴者，田完之苗裔也。齐景公时，晋伐阿、甄，而燕侵河上，齐师败绩。景公患之。　　晏婴乃荐田穰苴曰：“穰苴虽田氏庶孽，然其人文能附众，武能威敌，愿君试之。”景公召穰苴，与语兵事，大说之，以为将军，将兵燕晋之师。　　穰苴曰：“臣素卑贱，君擢之闾伍之中，加之大夫之上，士卒未附，百姓不信，人微权轻。愿得君之庞臣，国之所尊，以监军，乃可。”于是景公许之，使庄贾往。　　穰苴既辞，与庄贾约曰：“旦日日中会于军门。”穰苴先驰至军，立表下漏待贾。贾素骄贵，以为将己之军而己为监，不甚急；亲戚左右送之，留饮。日中而贾不至。穰苴则

2、仆表决漏，入，行军勒兵，申明约束。约束既定，夕时，庄贾乃至。穰苴曰：“何后期为？”贾谢曰：“不佞大夫亲戚送之，故留。”穰苴曰：“将受命之日则忘其家，临军约束则忘其亲，援袍鼓之急则忘其身。今敌国深侵，邦内骚动，士卒暴露于境，君寝不安席，食不甘味，百姓之命皆悬于君，何谓‘相送’高中《司马穰苴传》阅读设计武国屏高丽绮　　阅读下面的文言文，完成1－4题。　　司马穰苴者，田完之苗裔也。齐景公时，晋伐阿、甄，而燕侵河上，齐师败绩。景公患之。　　晏婴乃荐田穰苴曰：“穰苴虽田氏庶孽，然其人文能附众，武能威敌，愿君试之。”景公召穰苴，与语兵事，大说之，以为将军，将兵燕晋之师。　　穰苴曰：“臣素卑贱，君擢之

3、闾伍之中，加之大夫之上，士卒未附，百姓不信，人微权轻。愿得君之庞臣，国之所尊，以监军，乃可。”于是景公许之，使庄贾往。　　穰苴既辞，与庄贾约曰：“旦日日中会于军门。”穰苴先驰至军，立表下漏待贾。贾素骄贵，以为将己之军而己为监，不甚急；亲戚左右送之，留饮。日中而贾不至。穰苴则仆表决漏，入，行军勒兵，申明约束。约束既定，夕时，庄贾乃至。穰苴曰：“何后期为？”贾谢曰：“不佞大夫亲戚送之，故留。”穰苴曰：“将受命之日则忘其家，临军约束则忘其亲，援袍鼓之急则忘其身。今敌国深侵，邦内骚动，士卒暴露于境，君寝不安席，食不甘味，百姓之命皆悬于君，何谓‘相送’乎！”召军正问曰：“军法期而后至者云何？”对曰

4、：“当斩。”庄贾惧，使人驰报景公请救。既往，未及反，于是遂斩庄贾以徇三军。三军之士皆振栗。　　久之，景公遣使者持节赦贾，驰入军中。穰苴曰：“将在军，君令有所不受。”问军正曰：“驰三军法何？”正曰：“当斩。”使者大惧。穰苴曰：“君之使不可杀之。”乃斩其仆，车之左驸，马之左骖，以之徇三军。遣使者还报，然后行。　　士卒次舍井灶饮食问疾医药，身自拊循之。悉取将军之资粮享士卒，身与士卒平分粮食。最比其羸弱者，三日而后勒兵。病者皆求行，争奋出为之赴战。　　晋师闻之，为罢去。燕师闻之，度水而解。于是追击之，遂取所亡封内故境而引兵归。　　未至国，释兵旅，解约束，誓盟而后入邑。景公与诸大夫郊迎，劳师成礼，

5、然后反归寝。既见穰苴，尊为大司马。　　1.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一组是　　　A.齐师败绩。败绩：溃散。　　B.以为将军，将兵扞燕晋之师。　将兵：率领军队。　　C.愿得君之宠臣，国之所尊，以监军，乃可。　监军：稽查督导军队。　　D.身自拊循之。　拊循：安抚、慰问。　　2.下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是　　　A.约束既定，夕时，庄贾乃至　　乃悟前狼假寐，盖以诱敌　　B.既见穰苴，尊为大司马　　若为佣耕　　C.穰苴既辞，与庄贾约曰　　今者有小人之言，令将军与臣有隙　　D.将受命之日则忘其家　　尽吾志也而不能至者可以无悔矣，其孰能讥之乎　　3.下列各组

6、句子中，加点的词语与现代汉语相同的一项是　　　A.亲戚左右送之　　B.士卒暴露于境　　C.入，行军勒兵　　D.未至国释兵旅解约束　　4.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是　　　A.司马穰苴是春秋时期有名的兵法家。他认为兵法首要的一条是严格执行纪律，既使贵为君之宠臣，如果违反军法也要该杀就杀。　　B.司马穰苴之所以要让国君的宠臣、国家所尊重的大臣担任监军。是因为当时自己虽有将军的职位却无相应的威望，人微而权轻。　　C.即使国君的使者也不容许在军营里快马奔驰。如果违反了也应斩首。司马穰苴对这一事件的处理表现了他为了维护国君尊严而有悖军法的一面。　　D.司马穰苴既能严格执法，

7、又能体恤士卒，所以晋、燕两国的军队听到这个消息，不等交战就赶快撤退。司马穰苴收到了“不战而屈人之兵”的效果。