幼儿园中班歌曲教案《铃儿响叮当》

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。幼儿园中班歌曲教案《铃儿响叮当》　　【活动目标】　　初步感受歌曲《铃儿响叮当》活泼欢快的特点，愿意用肢体动作表现滑雪的愉快心情。　　【活动准备】　　幼儿欣赏过歌曲《摇篮曲》、观看过滑雪橇的画面和录；PPT课件、音乐、串铃、自制滑雪板和雪橇。　　【活动过程】　　一、比较欣赏，初步感受。　　1、欣赏、回忆歌曲《摇篮曲》　　引导语：今天老师带来了两首好听的歌曲，我们先来听听

2、这一首。　　提问：宝贝们这首歌曲叫什么？听了有什么感觉？　　小结：《摇篮曲》是慢慢的、轻轻的、柔柔的，是宝宝睡觉时听的歌。　　2、欣赏、感受歌曲《铃儿响叮当》　　提问：我们再来听听另一首歌曲，它和《摇篮曲》有什么不一样？　　提问：这首歌曲和《摇篮曲》有什么不一样？　　小结：听上去快快的、很开心很快乐的，我们可以叫它"欢快"。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索

3、、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。幼儿园中班歌曲教案《铃儿响叮当》　　【活动目标】　　初步感受歌曲《铃儿响叮当》活泼欢快的特点，愿意用肢体动作表现滑雪的愉快心情。　　【活动准备】　　幼儿欣赏过歌曲《摇篮曲》、观看过滑雪橇的画面和录；PPT课件、音乐、串铃、自制滑雪板和雪橇。　　【活动过程】　　一、比较欣赏，初步感受。　　1、欣赏、回忆歌曲《摇篮曲》　　引导语：今天老师带来了两首好听的歌曲，我们先来听听这一首。　　提问：宝贝们这首歌曲叫什么？听了有什么感觉？　　小结：《摇

4、篮曲》是慢慢的、轻轻的、柔柔的，是宝宝睡觉时听的歌。　　2、欣赏、感受歌曲《铃儿响叮当》　　提问：我们再来听听另一首歌曲，它和《摇篮曲》有什么不一样？　　提问：这首歌曲和《摇篮曲》有什么不一样？　　小结：听上去快快的、很开心很快乐的，我们可以叫它"欢快"。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动

5、。　　提问：听到很欢快的歌曲，你会做哪些开心快乐的动作呢？　　教师介绍：这首很活泼、很欢快的歌曲，名字叫《铃儿响叮当》，是美国的一位名叫皮尔彭特叔叔创作的。　　二、理解欣赏，模仿表现。　　1、理解、模仿　　提问：我们来听听这首活泼欢快的《铃儿响叮当》，你听到歌曲里唱了些什么？　　提问：再来听听这首活泼欢快的歌曲，看看歌曲里的朋友们是怎样开心地滑雪的？　　提问：小朋友是怎样开心地滑雪的呀？谁来做做这个动作？　　小结：　　滑雪——身体往下蹲，双手朝下一下一下地用力撑滑雪杆。　　滑雪橇——坐在雪橇上，腿伸直，身体

6、左一下右一下地摇着。　　2、模仿、表现　　师：——你们真棒！看，老师为你们准备了串铃、雪橇、滑雪板，你可以选择一种自己喜欢的，让我们一起来滑雪。　　——宝贝们，准备好了吗？让我们唱着《铃儿响叮当》一起去滑雪喽。可以和别人做不一样的动作哦！幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手