中班美术教案：未来的森林

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。中班美术教案：未来的森林　　【活动目标】　　1、尝试运用线条与图形，对树杆及树叶进行创造性地装饰与表现。　　2、在活动中初步萌发爱护树木的情感。　　【活动准备】　　1、范画二幅　　2、幼儿用纸，彩色水笔，各色水粉。　　【活动过程】　　一、导入情境　　1、师：最近我们认识了一位新朋友——树木，它是我们人类的好朋友。　　老师想考一考小朋友，为什么说树是人类的好朋友？树木对人有些什么帮助呢？　　2、小结：树真是我们的好朋友，它保护了我们的环境，又让我们的生活

2、环境变得这么美丽舒服，大家都很喜欢树。　　3、师：如果将来的树木能变得更漂亮，那该有多好呀！　　提议：今天我们一起去未来的森林里走一走，看一看未来的树木会是什么样子的？　　二、讨论欣赏　　1、讨论一幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　师：我看见了一棵大树！　　提问：这是棵大树吗？为什么？　　师：我来加加粗，现在这棵大树的树杆可粗啦！树杆上伸出了手指，像在和我们大家打招呼

3、。　　提问：树杆上长着什么呀？树枝比树杆粗一些还是细一些？树枝是怎么样长的？　　像搭积木一样，一个接着一个往上长。　　树枝越往上长就越细，越短了。　　2、讨论二　　提问：这棵大树上会长什么样的叶子呢？　　。　　提问：树身上还少了什么？我们给树杆穿件什么花纹的新衣服？　　。　　3、欣赏比较　　师：森林里会有多少棵树呢？　　那我们接着向前走，再去找一找其他未来的树。　　一下子找到了许多棵。　　提问：这些大树穿上了什么花样的新衣服？　　。　　他们的树叶变成了什么样？象什么？　　三、联想创作幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴

4、趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　1、师：未来森林里的树真漂亮，我们接着再向前走，找找新朋友，找得越多玩的越开心。　　2、提示　　未来的森林里大树多还是小树多？　　引导幼儿找到一棵再向前走，多找几棵不一样的树。　　在森林里我们已经找到了许多未来的树，赶快找几个朋友一起玩，一个人可能会在森林里迷路的。　　3、　　看，我和我的朋友们玩的多开心。。　　4、今天天气真好，阳光从树缝中钻进森林，象撒下了彩色的宝石。　　四、引导讲评　　1、今天你在未来森林里找到了几位新朋友？　　2、你们

5、找的真不少，还剩下一点时间，我们来一起去看一看朋友们找到的未来树吧！　　3、教师引导幼儿看树杆上的花纹，有些什么形状叶子等。　　五、结束：　　今天的旅行真开心，我们该和树朋友再见了，希望小朋友们今后学会各种本领，将来真的能把这些未来树种出来，打扮我们的环境。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手