【百度参赛】《我们邻近的国家和地区——日本》教学设计[]

《【百度参赛】《我们邻近的国家和地区——日本》教学设计[]》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、【百度参赛】百度注册：通榆程志杰《我们邻近的国家和地区——日本》教学设计通榆县第十中学程志杰一、教案背景1，面向学生：七年级学生学科：地理2，课时：13，学生课前准备：课前让学生搜集资料、图片、媒体报道，让学生从感性上认识日本的地理位置日本独特的地理特征。二、教学课题1、了解日本的地理位置、领土组成和主要城市。2、了解题本地形特点，运用板块构造学说解释日本多火山、地震的原因。3、培养识图、析图的能力及在地图上搜集信息的能力。三、教材分析《我们邻近的国家和地区——日本》是认识国家的一课例，主要包括“多火山地震”、“发达的加工

2、贸易”和“东西方兼容的文化”三方面内容。搜集日本地形图的信息，尝试与英国比较，初步学会分析一个国家的自然地理的方法，并能积极的表达与交流。培养热爱生活和自然的情感，树立防震减灾的意识。本方案从认识日本的地理范围，领土组成，著名的城市入手，掌握日本是多火山和地震的国家，使学生能从若干的地理信息中概括出一个国家的突出特征。使学生能从感性的知识转化为理性的知识。“学习对生活有用的地理”、“学习对终身发展有用的地理”是学习的地理最基本的目标。教学重点1、日本多火山和地震。2、日本四个大岛和主要城市的位置。教学难点填注日本的自然地理

3、事物名称。教学准备有关日本自然环境的资料的搜集。教学方法比较法、讨论法、识图法。四、教学过程【创设情境】【百度图片】http://image.baidu.com/i?ct=201326592&cl=2&lm=-1&tn=baiduimage&istype=2&fm=index&pv=&z=0&word=%B8%BB%CA%BF%C9%BD%CD%BC%C6%AC&s=0&oq=%B8%BB%CA%BF%C9%BD&f=3&rsp=2#樱花掩映下的富士山【百度音乐】蒋大为的《北国之春》http://yishixuan.azo

4、ne.artron.net/...5676.mp3屏幕显示日本富士山图（带樱花的一幅），名曲《北国之春》用于课前播放，营造气氛。【提问】同学们，通过刚才的看和听，你们知道这是哪个国家吗？学生发言，引入日本话题。（板书）第一节日本【导入新课】：北京市某中学要在五一假期组织一批学生到日本去旅行，请你帮助他们选择下面哪几种交通运输方式才能到日本？为什么？1、汽车2、火车3、飞机4轮船（让同学们知道日本是一个岛国）【活动】四人一小组，根据下面提供的两组问题，采取合作学习的方式，来探究解决问题，并在班级汇报讨论结果。【探究题活动1】

5、合作完成【百度图片】http://teacher.wjsszzx.com/DLZ/show.aspx?id=350&cid=44日本地形图http://hi.baidu.com/monace/album/item/06ae411ed6e24351f424e463.html#日本地图1、日本的领土主要由哪几个大岛组成？2、日本有哪几个著名的城市？（东京、横滨、名古屋、大阪、神户、北九州、长崎）并能在地图上找出所在的位置。3、【百度图片】http://image.soso.com/image.cgi?w=%E8%8B%B1%E

6、5%9B%BD%E5%9C%B0%E5%9B%BE&ext=&sc=img&ac=&ch=s.p.res.detail&pid=p.res.i&ic=one&imf=&scr=&ity=0&id=2&pg=1&ie=utf-8&mc=英国地图日本是一个岛国，英国也是一个岛国，比较这两国跨越的经度和纬度，哪个国家大，这对地理环境的复杂程度有影响吗？（让学生带着问题探究讨论，画面切入“世界地图”、“日本图”）【板书】一、日本的地理位置①教师此时指导学生阅读“世界政区图”、“日本图”和“日本在世界中的位置”。②让学生回答问题，讲

7、出日本的位置和领土组成，主要港口和自然特征。③教师予以必要的补充和强调有关内容。显示“日本图”，教师边讲边指图，图中北海道、本州、九州、四国四个大岛的名称和主要城市的位置。④观察海岸线，海岸线曲折多优良港湾，对渔业、造船业、海上运输业和对外经济联系十分有利。⑤让完成地理填充图册的填图题。北海道、本州、九州、四国四个大岛，东京、横滨、名古屋、大阪、神户、北九州、长崎等城市名称。【探究题活动2】读图7.5---7.7分析完成：1、日本为什么多火山和地震？2、日本多火山。火山能给人类带来灾难，但是在火山非活动期间，能够利用火山为

8、人类造福吗？3、日本经常发生地震，每年有感地震多达1500多次。人们采用很多办法来预防地震，或者减少地震带来的危害。我国也是地震多发国家吗？为什么？你了解哪些防震减灾的知识？让学生对火山和地震由感性的认识。【板书】多火山、地震①教师指导学生读图7.2日本地形，识别火山符号，找出日本的活火山——富士山及海