大班科学教案：物体下落的速度

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。大班科学教案：物体下落的速度　　【活动目标】　　1、发现物体扔到空中会自由下落，不同物体下落的速度有快有慢。　　2、知道物体下落有直线和曲线之分，尝试用自己的方式对不同物体按下落方式进行记录。　　3、探索同一物体形状不同下落情况也不同。　　【活动准备】　　各种糖纸、羽毛、报纸、塑料积木、球、绳、沙包等，记录纸、笔，白纸人手两张。　　【活动过程】　　一、引题

2、。　　秋天到了，一片片树叶落下来，树叶落下来是怎么样的？　　二、幼儿探索并讨论。　　1、幼儿猜想并尝试：你桌上东西落下是怎么样的？每一样东西都试一试。　　2、引导幼儿和同伴比较，发现物体下落时的异同。　　“请你找一个好朋友比一比，看看你们手里的东西落下来有什么不一样？”　　3、幼儿交流：　　你有什么发现吗？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻

3、求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　为什么有的物体落的快，有的物体落的慢？　　4、小结：所有的物体都会下落的，不同物体下落的速度有快有慢。　　5、师演示一张皱纸和一块积木，引导幼儿观察，发现物体下落路线是不一样的。　　三、幼儿分组探索，按照物体下落的路线进行归类记录。　　1、请幼儿分组实验，观察桌上的物体的下落方式，并商量用自己的方式进行记录。“请你再去试一次，把你的发现记录在纸上，你这些东西按照落下的路线记在纸上。”　　2、每组派一个孩子交流各组的发现，并介绍

4、自己的记录方法。　　“你是怎么记录的？”“你有什么新的发现？”　　3、教师小结：不同物体下落的路线不一样，有的是直线的，有的是曲线的，直线的落地快，曲线的落地慢。　　四、引导幼儿进一步探索同样的东西形状不同，落下来的情况也不同。　　1、幼儿猜想：你可以用什么办法让他们落下的时候不一样？　　2、幼儿自己尝试，教师引导幼儿将纸折成不同的形状。　　3、交流：你用了什么办法？　　【活动延伸】幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入

5、手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　让幼儿回家用手帕或塑料待做降落伞，观察其与其他物体下落的不同。　　　　幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手