秦始皇开创大一统基业导学案

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1、秦始皇开创大一统基业导学案！第三单元绵延不绝的中华文明（一）：统一多民族国家的建立和发展第一课　秦始皇开创大一统基业【学习目标】：①通过本课的学习，使学生掌握秦朝中央集权统治的建立和秦始皇巩固统一的措施及作用；了解秦朝的疆域和秦长城、灵渠两项古代工程。②通过引导学生归纳并试评“秦始皇巩固统一的主要措施”等问题，培养学生综合分析历史问题的能力。③通过对秦朝统一历史作用的分析，使学生认识统一是历史发展的必然趋势。我国自古以来就是一个统一的多民族国家，维护国家统一是每个公民应尽的义务，作为一名中学生有责任维护国家领土完整。

2、【学习重点】：秦统一和巩固统一的措施【学习难点】：中央集权的官僚制度，焚书坑儒和对秦始皇的评价【学习过程】：细读书本，充分利用书中的图和资料，还有图册，发挥你的聪明才智，你能学！一、猜猜是谁？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　二、秦王扫六合材料一：唐代李白：秦王扫六合，虎视何雄哉！材料二：[提问]：1、秦王扫六合指的是什么意思？为什么秦国能够如此强大，从战国七雄中脱颖而出，最终统一？你认为是下列哪些因素。　　　　　　　　　　A．商鞅变法，使秦国一跃而为强国。B．战国七雄长期征战，给人民带来极

3、大的痛苦和灾难，老百姓渴望结束割据战争，实现国家统一安定。C．秦地处中国西北部的渭河流域，易守难攻物产丰富能够供应长期战争。D．赢政精心勤政，有雄才大略，采用远交近攻，各个击破策略，六国没有联合起来。E．长期战争，使人口流动频繁，促进了民族融合，有利于国家统一。2、请从图中归纳出秦朝的疆域。3、请根据书本内容，概括秦朝建立的历史意义。三、大一统1、『政治一统』：材料一：“廿六年，皇帝尽兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝…”[思考]：史料记载了什么历史事实？对后世产生了什么影响？秦始皇嬴政：朕，即九五之尊，坐拥四海，明月

4、当空，彻夜难眠！打天下难！可这守天下呢？更难！！这统一的天下该如何…是继续如以前那样分封诸侯？但有前车之鉴啊！还是说…[思考]：面对这样的局面，秦始皇采取了什么措施？分析这项措施的影响2、『交通、文化一统』正当秦始皇发布诏书时，岂料竟然是问题重重。问题一：诏书不能及时到达各地问题二：诏书、命令有很多人看不懂[思考]：秦始皇分别采取了什么措施？分析这些措施的影响。3、『经济一统』秦始皇：“如今天下已定，丞相，百姓的生活如何啊？”丞相：“陛下，天下虽已定，但是，百姓之间的矛盾却不断，着实有些麻烦。”麻烦不断？麻烦一：原各

5、诸侯国之间贸易交流的货币不同，换算麻烦，麻烦二：不同国家间虽然有些单位名称相同，但是计量却有很大的差异，如齐国的一升约合现在的164毫升，而赵国的一升约合现在的211毫升。[思考]：秦始皇分别采取了什么措施？分析这些措施的影响。4、『思想一统』秦始皇和臣下的一段对话。“陛下,近来有些人在不断议论”“他们都在议论些什么？”“郡县制使您贪于权势，应该废除郡县制，仍然采用分封制。”“那都是些什么人？”“基本上都是些儒派学者，臣还听说这些儒生已在民间广发书籍，发表他们的主张，而且…”“而且什么？”“而且他们开始议论说陛下您过

6、于残暴…”[提问]：针对上述情况，秦始皇的对策是什么？分析这个对策所产生的后果是什么？　　【知识小结】秦朝巩固统一的措施：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　措施影响政治　　文化经济　思想　军事　【练习】：作业本23-24页【历史小知识】1、秦朝　秦朝（公元前221年－公元前207年）[1]，是中国历史上一个极为重要的朝代，是由战国时代后期的秦国发展起来的中国历史上第一个统一帝国。秦原是周朝的一个诸侯国，其始祖伯益曾辅助大禹治水有功，被帝舜赐了嬴姓。[2]伯益的后人非子曾为周孝王养马，凭着他的本事，马繁殖得很

7、快。周孝王于是把秦谷（甘肃省天水市西南面）一带分封给他，这就是“秦”的起源。[3]公元前770年，秦襄公护送周平王东迁至雒邑有功，被封为诸侯，秦始建国，占领东周王室在关中的领地。[4]秦王嬴政从公元前230年到前221年秦始皇嬴政先后灭掉了关东六国，完成国家统一，后北击匈奴，南服百越。在政治、军事、经济、交通、文化及对外开拓诸方面，采取了一系列新的政策，大大加强了全国之一统，对后世亦产生颇大的影响，秦朝结束了自春秋起五百年来诸侯分裂割据的局面，成为中国历史上第一个以汉族为主体、多民族共融的统一的中央集权制国家。[5]

8、首创了皇帝制度、以三公九卿为代表的中央官制，丞相帮助皇帝处理国家大事，太尉管理军事，御史大夫颁布诏令和监察国家事务。