幼儿园中班韵律活动教案《理发店》

《幼儿园中班韵律活动教案《理发店》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。幼儿园中班韵律活动教案《理发店》　　【活动目标】　　1、熟悉乐曲的旋律与风格，学习歌唱乐曲《理发店》，在此基础上学会用打击乐器为乐曲伴奏。　　2、教师启发下，根据乐曲抽取整套节奏型，并将乐曲与乐器匹配。　　3、体验乐曲的热烈、欢快的情绪，并用演奏乐器表现出来。　　【活动准备】　　1、收集理发用的剪刀、推子、刷子等用具。　　2、创设“理发店”的游戏环境。　　3、袜子一只。　　【活动过程】　　一、以谈话引题。　　“夏天到了，天气变得越来越热，小朋友也

2、需要经常到理发店里去理发，你们知道理发店里是谁帮我们理发的？”“他们用什么来理发？”　　二、熟悉歌词，学说歌词。　　1、教师念歌词，幼儿熟悉。“现在就让我来说说发生在理发店的故事吧！”　　2、幼儿集体跟念歌词。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　“我们小朋友也把发生在理发店的故事学一学，说一说吧，听听谁说得最好听！”　　三、熟悉旋律。　　1、“我是理发店的哈哈理发

3、师，瞧一瞧，我是怎么给顾客理发的！”　　2、“想学就和我一起来吧！”　　3、“我是个慢性的哈哈理发师，顾客都对我有意见，说我剪得太慢了，我觉得自己应该改正，看我现在剪得怎么样，你们可以和我一起来！”　　4、“顾客又说我剪得太快了，你们能不能帮帮我让剪得不快也不慢，成为人人喜欢的理发师？”　　四、引导幼儿用轻快的声音学唱歌曲。　　“真高兴，我现在在小朋友的帮助下成为一名称职的理发师了，我高兴的一边理发一边唱起歌来！”。　　“理发店的生意非常好，我哈哈理发师一个人都忙不过来了，你们也来帮帮我吧，高兴吗？高兴就一边理发一边唱歌吧！”　　幼儿自由回答，老师出示剪刀操作：“听，见到发出什么声音，

4、用小嘴巴来学学！”“我们一起来说说，咔嚓咔嚓……”　　教师慢速哼唱旋律，让幼儿初步感知歌曲内容。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　最后，结合我班的角色游戏，请幼儿自选道具，分角色表演。　　【活动反思】　　《理发店》是一首贴近幼儿生活的乐曲。我从作品本身的意境出发，在引子引出的一段快节奏旋律时，让幼儿想象理发店叔叔、阿姨工作十分繁忙，理发的工具推子、剪刀不停地交换

5、使用，以及头发剪好后用刷子刷、刷、刷的自豪之情。音乐牵动了他们的心，注入到幼儿的心田，使幼儿情不自禁地跟着快乐起来，兴奋起来。虽然理发店叔叔、阿姨的形象不是很明显，但是音乐已经引起了他们的心理共鸣，迸发了幼儿的快乐情绪。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手