关于让学生感受语文教学中实践活动的乐趣

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1、关于让学生感受语文教学中实践活动的乐趣导读：此篇文章是学生和同学相关的综述型论文范文，供需要写此方面相关本科和硕士以及专科生毕业论文的学子们鉴赏。滨海县第二中学，江苏　滨海　224500随着新课程教学内容的开展，语文教学不断的发展中，语文课堂教学模式近几年也有了不少改革，从原先的教师为中心，发展到师生间交流，又进而发展到教师与学生交流、学生与学生交流的交叉型立体式的教学模式.最佳的当然是不断交叉，积极反馈，课堂传递的信息量大，训练的频率高，师生教学模式积极性充分调动，不时闪现出智慧的火花.面对学校、家庭和社会，这

2、个广阔的语文实践舞台要活起来，要使课堂教学呈现生动活泼的局面，方法谓丰富多彩.果要概括语文实践活动的特性的话，我认为以下几点值得我们活动中加以突出.本篇关于让学生感受语文教学中实践活动的乐趣论文范文综合参考评定下度:经典标题一、感受语文实践活动的娱乐性语文实践活动其活动氛围和情境讲，与课堂教学有质的不，突出表现：活泼愉悦的氛围中，通过学生的参与，培养学生的能力，促进学生身心的健康发展，使学生对语文有了深切感受.正是为语文实践活动符合学生的心理，体现了娱性，以激发了学生的兴趣.我曾设计过这样一个活动项目：我们递话不

3、走样.我让学生分组进行传话，第一个学把话悄悄说给第二个学，第二个学又悄悄说给第三个学，这样按顺序传到最后一个学.最后那个学当着大伙的面把话大声说出来，然后和第一个学的话一对照，学们笑得前俯后仰.通过轻松愉快的训练，达到了提高学生语言表述能力的效果.二、感受语文实践活动的竞争性活动过程越激烈、竞争性越强，学生参与活动的兴趣越浓，训练的效果越.为这些充满竞争的活动本身对学生是个刺激，以激发他们的求胜心.曾经有这一桩事对我启发很大：一次上活动课时，有一个女生为考试成绩不理想躲寝室里哭，不来上课，我派学生去叫，结果不来.

4、我灵机一动，临时改变活动训练项目，给大家出了一个题目：怎样给做工作？我让每个学生出个主意写纸条上，附着姓名交上来.最后评选出了十个主意，分别交给十个能说会道的学去完成任务，且声明：要保证对那个学不透露风声.结果，第一个学去了，失败了第二个学去了，也是垂头丧气地回来直到第六个学，把那个女生叫到课堂上来.当两个学进教室时，全班学给了们雷鸣般的掌声.每堂课上，都会有一些非常积极的参与者，还会有一些被动的参与者，或者根本不参与.我们的任务是要帮助调动这些学生的积极性，反思自的教学设计：何让更多的学生参与到活跃的学习活动中

5、来.教学中，教师要切实根据不学生的心理特征和认知水平，让学生确实能够跳起来摘到桃子，从而激发他们的创造.由于学生的智力水平和学习基础不相，对于他们的要求也应采取不的层次，提问题时，复杂些的问题量让优等生回答，简单点的问题应让后进生回答，这样以树立起差生的自信心，让他们也体验到成功的喜悦.三、感受语文实践活动的参与性语文实践活动中以学生个体参与的积极性高，主要为这些活动能一定程度上满足学生的表现欲，体现一种成感.语文教师要活动中充分照顾、呵护学生这种心理体验，培养学生语文实践能力基础上给每个学生以最大限度的满足.比

6、活动课上，我班有位学生主动提出想活动课上当一回老师.我征求了全班学的意见，大家又推选了三位学生，分别给他们一次主持活动的机会.他们学生和同学综述型论文范文文原创shuoshilunwen/104153.长调查的是农村住房的变化，他设计的调查表把全班学家里建楼房时间摸得清清楚楚，通过调查表的数据得出的结论是：农村建楼房的时间从1992年开始逐年增多.这样，班上每个学从活动课上得到了自满意的材料，圆满地完成了调查报告的撰写.精心设置语文活动，将语文和活动融为一体，能使学生活动中自觉地学语文、用语文，让学生活动中幸福地

7、获得语文学习的规律，最终提高学生的语文素养和人文素养.相信每个学生都有，会正确对待每个学生的发展潜能相信每个学生能成，能找到适合培养他们发展的方法.