决定各国大学创造型人才的生产因素分析张淼

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1、决定各国大学创造性人才的生产的因素分析张淼世界崛起的大国中,尤其是美国,法国,德国,英国,日本等最为典型。中国现在正朝着向超级大国的方向发展,可以借鉴其他大国崛起的历史,更好的寻求发展的方式。一、美国(一)美国英雄人物代表之华盛顿与美国社会政治背景美国真正建立起来,要从独立战争说起。在这之前,欧洲殖民者为了获取更多的财富,在各大洲各大洋开始了侵略行动。十七世纪初期,一个殖民团体,定居于沿岸地区,其中多来自英国和其他国家。他们大肆虐杀这里的土著居民。1775年,在马萨诸塞州列克星顿点燃战火,北美独立战争爆发。1776年7月4日签署著名的《独立宣言》,华盛顿

2、在这次战争做出了巨大的贡献,为美国的真正独立奠定了基础,他在美国历史上写下了光辉的一页。1787年,在费城举行联邦会议,会中华盛顿被推为主席,他们采取一项原则,即中央权力是一般性的,但必须有审慎的规定和说明,同时,他们也接受一项事实,那就是全国性政府必须有税收、铸造货币、调整商业、宣战及缔结条约的权力。后来,美国以华盛顿的名字命名为美国首都的名字。  (二)美国的经济与文化1、文化17世纪,来自欧洲以英国为主的多国侵略者在这里驻扎生活,也带来了各国的文化风俗习惯。各个国家的文化相交融,使得美国形成了一种特殊和特有的文化。2、经济美国独立战争过后,为自己的

3、独立而努力奋斗。终于在1776年美国独立了。从那以后,美国很重视自己的经济。他们发展科技,影视,制造业工业,汽车等,这些经济活动至今在世界上都是尖端的。美国注重投资也注重研发,这使得他们总是掌握着最核心的技术而不被别人甩在脑后。美国拥有丰富的矿产资源,包括了黄金、石油和铀,美国是全球最大的农业出口国,占世界农业出口市场的一半以上。(三)美国的大学教育及影响美国的大学很多,发展到今天已有2615所颁发学士、硕士和博士学位的四年制大学。而两年制的社区学院则多达3400所。美国的平均教育水准极高,这也影响了美国产生很多创造性人才的原因。以麻省理工学院和耶鲁大学

4、为例:1、麻省理工学院麻省理工学院是美国理科学校得研发中心,在这里,他们培养了很多宇航员。同时,近一个世纪来的发展,麻省理工学院已经发展成全世界极为重要的高科技知识殿堂及研发基地。因为二战和冷战,美国政府在自然及工程科学上大量投资,20世纪MIT最主要的成就是由杰·弗里斯特领导的旋风工程,并发明了磁芯存储器。麻省理工就此赢得“战争学府”之美誉。1、耶鲁大学耶鲁大学在19世纪中叶,是科学的大本营,它带领美国走在工业的最前沿,并创立了第一个研究生院。在这里,有着全美国最早也是最大的图书馆,大学图书馆藏书600万册。从这里毕业的总统,政客尤其多,可见他的教学质

5、量的优秀。它为社会,为国家培养了很多可塑之才,美国的强大当然少不了像耶鲁大学这样的优质高等学校。二、德国(一)德国英雄人物代表之俾斯麦与德国社会政治背景德国是一个非常团结,且很有反抗性,很智慧的民族所组成的国家,当然像这样血性的国家当然少不了同样血性的英雄人物,这里不得不提的一个人物——俾斯麦。1848年德国各地爆发革命,普鲁士首相俾斯麦领导了艰苦卓绝的军事和外交斗争,普鲁士于1866年的“七星期战争”中击败奥地利,次年建立北德意志联邦,1871年统一的德意志帝国建立。俾斯麦是德国近代史上一位举足轻重的人物,是普鲁士德国容克资产阶级的最著名的政治家和外交

6、家。1862年上任时提出“铁血政策”,并于1866年击败奥地利统一德国(除奥地利),1870年击败法国使德意志帝国称霸欧洲大陆。俾斯麦结束了德国的分裂,完成了德意志的统一,他在德国的历史上写下了辉煌的一笔。(二)德国的经济现在的德国是世界上的经济大国之一。他在世界上最有影响力的产业莫过于汽车,世界品牌奔驰、宝马、保时捷等都产于德国。德国人勤劳,注重产品质量的保障,这也是他成为世界贸易大国的原因之一。德国与230多个国家和地区保持贸易关系特别是与中国的贸易往来密切。(三)德国的大学教育及影响以柏林洪堡大学为例:学校考虑到外国学生教育体制的不同,推出了直接攻

7、读硕士学位的项目,柏林洪堡大学在二次世界大战之前许多知名学者、政治家在这边留下了他们的身影,柏林洪堡大学成就惊人。其次柏林洪堡大学的教师阵容十分强大,包括物理学家爱因斯坦、冯·诺伊曼等。三、英国(一)英国英雄人物代表之克伦威尔与英国社会政治背景克伦威尔率领的主要由信仰清教的自耕农和手工业者组成的一支骑兵队伍,新模范军在1645年6月纳斯比战役中击败王党军队。1648年2月,王党势力复被击败,第二次内战结束,1648年12月,克伦威尔清除了议会中的长老派;1653年4月,克伦威尔驱散残余议会,12月建立护国政府,实行军事独裁。克伦威尔顺应了历史的发展潮流,

8、在反封建和发展资本主义方面贡献非常大,这次革命沉重地打击了英国的封建专制制度,为

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