小学四年级数学期中考试总结分析

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1、小学四年级数学期中考试总结分析小学四年级数学期中考试总结分析这次期中考试成绩很不理想，优秀率3.29%，及格率8.82%，平均分64.62,合计成绩7.9,从期中考试试卷设计上来看，主要以本为主，大部分都是本上的基础知识，试卷难度不大，甚至有些题型耳熟能详，是平时学习及复习检测中遇见过的题型，学生很容易得分的，但是还是有些学生的成绩不尽人意，所以在此做个总结分析。一，试卷分析：，填空题考的是小数的数位和计数单位;小数的单位换算和近似数;减法和除法各部分的关系；减法的意义，都是平时练习的时候讲过的题型，整体做的不错，错的多的就是考小数的计数单位那道题，其实那道题只是换了一种问法，学生都

2、看不懂了，说明学生对小数的计数单位掌握的不牢固，所以还需要对其针对训练。2，判断考的是小数的意义和计数单位;0的意义;小数的改写;小数的性质，判断题大部分学生做的不错，就是小数的性质学生没有理解透，其实就是把小数的性质概念抠掉“末尾”俩字，学生都看不出来，说明学生对学过的概念知识没有理解透彻，所以下半学期，我会找时间让孩子读读概念，写写，因为通过期中考试前的几次测试，我发现孩子概念中的很多字就不会写3，计算（1）口算：做的还可以。（2）脱式计算：不管是优等生还是学困生，脱式计算是很大的失分处，我们班孩子加减乘除四则运算都不会，还有一些孩子两位数乘两位数都不会，对于这些情况，我准备找时

3、间给他们复习一下之前学过的知识，然后找些典型题让孩子练练，我相信会有提高的。（3）简便计算：中上等的学生掌握的还行，学困生是一点都不会，对于这些上不听，捣乱，不好好学习的儿个学生，我会单独辅导，哪怕他们每天就学会一点，那也是在进步。4,解决问题实际上解决问题这几道题都不难，还有一题是我讲过的原题，只是问的问题变了，也正是因为这样，一些不仔细的学生就按照我讲的做，题都不看，解决问题就这道失分比较严重，对于我们班的7个学困生，解决问题都是胡乱做的，对于他们儿个，我会单独辅导，因为我发现儿个学困生中，有一个一点就会，所以我准备找时间多辅导他。.附加题做出来的没有几个，能完整做出来的就一两个

4、，失分地方在没有写方案一方案二，不过让我欣慰的是我们班的一个在老师眼中的坏学生，这道题做对了，虽然不是很完整，但是思路很清晰，说明我的方法还是有效的，最起码在他身上我看到了成果，所以我会继续对他们进行适度的外辅导。二，学生分析：其实我们班孩子笨的没几个，就是懒，马虎。比如马湘，成浩，浩然比较马虎;成林，学辉，龙真，世哼，成硕比较懒,整天作业不写，还要我天天督促才写，所以我对这些孩子还是充满希望的，我觉得他们会越来越好。还宥就是，下半学期我准备重点培养高成硕。三，方法措施：，优等生继续关注，适当给他们做些额外的题2,中等生，加强培养他们的薄弱的地方3,学困生，慢慢一对一辅导，另外和家长

5、见一面，谈谈。以上是四年级数学期中考试的分析总结