《老照片的故事》初一语文综合性学习活动设计

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《老照片的故事》初一语文综合性学习活动设计　　一、活动目的　　1、感悟亲情、尊敬亲人、培养热爱家庭的情感和对家庭的责任感。　　2、激发爱思考，爱探究的兴趣和意识。　　3、培养学生说真话，诉真情的好习惯。　　4、训练学生的口语交际能力，做到说话有条理，有中心。　　二、教学重难点：　　说真话，诉真情　　三、活动准备　　学生准备自己家的一张老照片，并仔细回想或向家人询问与它相关的内容。　　四、活动过程　　(一)激情导入　　家，犹如一潭清水平淡而温馨。在高兴时，它与你共享，家是一方乐园;在伤

2、心时，它给予安慰，家是一个倾听者;在受挫时，它给予鼓励，家是一个避风港。无论在何种境遇，家中充满关爱和幸福，令人魂牵梦萦。家中的老照片，记录着我们的成长，也收藏着我们的喜怒哀乐，我们就围绕“老照片的故事”敞开心扉，畅谈心声好吗?近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　(二)教师引领，听老师讲老照片故事。(投影照片)　　这是老师结婚时照的全家福，我为大家讲讲。　　那是1

3、991年11月份，在我结婚的时候，我们全家都聚在一起，要送我出嫁。在要上车之前，摄影师为我们拍下了这张照片。看看照片上的孩子，那时才两岁多，可是现在都是快要结婚的大姑娘了，时间可过的真快呀。以前每当看到这张照片，总是感到很幸福，可是今天再看，老师有了一种另外的感觉，因为在不到一年的时间里，爸爸、妈妈先后离开了我，而我和他们也只有这一张合影，如果在他们活着的时候我能多与他们留点纪念该多好呀!　　老师看着这张照片想起的故事有点令人伤感，而我看了同学们的照片，里面的故事一定有更多的欢乐，不管怎么样，只要能体现一种亲情就可以了，请同学们一起欣赏大家的老照片。　　(三)明确本节课的学习任务和学习形式。　

4、　1、下面请同学们拿出老照片，先在小组里面交流，再选出说得好的同学代表小组上台发言，我们会以小组为单位记分，评委为五个小组的组长，得分是取去掉最高分和最低分后三个分数的平均值，这两位同学是本次的记分员，一共进行两轮的比赛，如果有时间，我们会进行第三个环节——自由发言，老师给予加分。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　2、投影“说”的评分标准。(前三点是基本要求，可

5、得80分，做到后两点各加10分。)　　1)姿势大方，举止文明得体。　　2)普通话准确，口齿清楚，吐音清晰。　　3)说话有条理，有中心。　　4)有真情实感。　　5)声情并茂。　　(四)分组活动。(各组的成员相互说说老照片的故事)　　(五)各组推选出一名说的好的同学发言。(各组长打分，记分人员登记分数。)　　(六)各小组自由上台发言。(老师打分，每个满分为10分。)　　(七)老师总结：　　1、各小组得分情况。　　2、简单评价活动的情况。　　3、提出今后努力的方向。　　五、布置作业：　　作文：《老照片的故事》近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业

6、产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。